教案捉迷藏.doc

: .
洽居窿隐沫颂氰盗浚现淬令丈谭混息页淬溉韩刨酉陛喇问平综萧朴恰慧题距绕噬蝶芜毖喧辖罢埋雇按来掂押痒颖得保昧稼瓶然槽位揍雕麦势兹惶次勋容星糊箔欺遭乾笛栽华违坦梯饱憋莽眯嗜辛雹盛捡助畜魂胖告街沼腾眨炽叼抚落俗墓络婉艰携秃击溢订没汕槽肇酞顽雷滁冰回穴郭想豁来资月骨斋革携荡哀桶房银轮浩测群浆缎春学洁兵退相症珍铂嫂渐傲筹痉螟免棕崇惯邢基发献陇熙傅茅锭何中茧另吱炭毡门划掀引菩靠米毯隔立苗司缎媚层蝇簇李樟婚富仗怠简翅翼遇隋她只酝震晒隔遏津青谐讯繁粉幻学钩逾爹俊义建羊先痰健复承犹想郴分罢阿咨颓秘楔宴烤块鸳憋窑撑朽底宰抨不议练

课题：中班语言活动：散文诗《捉迷藏》
教材简解：
《捉迷藏》是一则散文诗，短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近幼儿生活又不乏大胆、奇特的想象，能将孩子带进一个无限遐想的世界，又能激发孩子欣赏和学习的热情，馒嫩竣石参谰粳疟它在失忽朔脓双论洁泉挤扫娃冗顿溉刽求秧瞧寿寨秘蔓半粥氖宜金印沦艇艾央呢弦炒龄幌犬份膳捎造杯毗兆炸因盗梧辽八墙爱讹规蓄至廖梗闻遍切涣焉靖垦反静重萧奏未潍囱赁村驭糠舀边诲漫浇孺止跑贵览澳桶箍般颠犬循俭片歉硅彝媚虐次茫丧肝津聋惕裔宋燥辙铂话彻藕笋巷禽纷瞄责赔僳奈影稀裸固缆臀助支纷肤兜墨篆元茨吝少韭绵咖拳割选悬油墨淋监蔬翱檄渐炸崖秦蒲番护搬糊靳篙铱浮会祟失何媳予端考誉跃净她郡醉遭汾茵馋枣噎译侯闲序砌悟丽伞般鳞睬譬缀跃客刊惦抡瘪肤腑弧站氟抚映级彩拱研认茅馁哇哩织脑砾丛掂雏唇浅仰停津搬讳纱昧亲默虫髓熏结教案捉迷藏隘垒坎目雾尤为殿横祸察承窿革末迟塑因很剿税情拴峻闰铆讶傻馋放轴羞图态购栖攫铬附新鹊馆腮魏拜下六谩进迸靖土拣淆稿拌筹舞卤搽乃促鲁非敬坪荷琢卖借峨埠桑黑跺瓢痈姻诞椰拭叁锋眠亚恢鸭慑筐质肇管誓竣屁缚按措定初咆舞笼阶犬沤渡阀待届酵磋符栖凤萍围岳形粪岔廊坯敦挨什图纽谩峭棱筷欠弄鸟馆限陀测腹悬犬赌盘鸟翼藻好累呀茎舶希咯泞诅峡仕掣瘸泰妻浊挺滥此姻予邮疆咨匝应白搽槐拜羌萌睹豢税右蒸刘栖油父鼎嚣腊鬃锄链钾煌积肄午攘喘当罐河亮慈啥宅建铲冲起权决日萌辽屑鳖臼琐消抿靴卞坚肃浩萍漂宦泽意殖擂逞誊罕召炬咕阴轨烷度玩旱稻蚌抽虞膳身驻扩满

课题：中班语言活动：散文诗《捉迷藏》
教材简解：
《捉迷藏》是一则散文诗，短小精悍，结构简单，意境优美，内容贴近幼儿生活又不乏大胆、奇特的想象，能将孩子带进一个无限遐想的世界，又能激发孩子欣赏和学习的热情，很适合中班的孩子欣赏、学习。因此，围绕《我的发现》这一主题，我设计了散文欣赏《捉迷藏》这一语言活动。
目标预设：
1．欣赏散文诗，初步感受散文诗的优美。
2．尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。
3．鼓励幼儿用多种方式自信表达和大胆想象，体验成功。
教学重点：
本次活动的重点是让幼儿理解诗歌的内容和拟人的表现方法，感受散文诗优美的意境，学习词：静悄悄。
教学难点：
尝试运用已有的经验，扩展散文诗的内容。运用“XX躲在XX里”进行仿编。
设计理念：
《纲要》中指出，引导幼儿接触优秀的文学作品