石头汤教学设计.doc

《石头汤》教学设计
教学目标:
1、知道故事大意，观察出村民无形的变化，感受他们的纯朴、慷慨。
2、理解故事里的寓意，明白付出越多回报越多的道理。
3、感受愉快付出，快乐分享的过程。
一、 导入
同学们，炎热的夏天到了，很多家庭都会在饭桌上做上一道汤菜补充身体流失的水分，那么你都喜欢喝什么汤呢？
你们说了那么多汤菜，相信大家都迫不及待的想喝汤了，今天刘老师给大家一种汤：《石头汤》。听到这种汤，你有什么感觉？（指生说）
二、 教学内容
1． 请同学们看到封面，从上面你能发现些什么知识？（作者、绘者、译者）
2． 观察封面图画，你发现了什么？
你有什么问题吗？
现在就让我们带着问题去书中找找答案吧！
3． 环衬
从环衬页上你都看到了些什么？（一片灰暗的背景、长城、山脉、树）
长城是我们中国的象征，所以故事是发生在什么地方？
4． 扉页
仔细观察一下这幅图，都有什么？
在一座山脚下有一个小村庄，村民们长时间过着艰苦的生活，所以他们的心肠变得很坚硬，不相信任何人，不接纳任何朋友。一天，村庄里来了几位外乡人，故事就这样开始了
5． 第一页
村庄里来了谁？（三个和尚，阿福、阿禄、阿寿。）
师读文字。（布施：“佛”的语言，施舍。）
指一指谁是阿福？你怎么知道的？他们要去找什么？
（找幸福。[板书：幸福]）
除了寻找幸福，他们还下山做什么？（化斋）
6． 第二页
师读文字。通过这段话，你想一下这三个和尚到这个村子能找到幸福吗？能化到斋饭吗？我们一起来看。
7． 第三页
他们来到了这个村庄，村子里住着这样一些人？
都有谁？
观察他们的表情与眼神，他们是一群什么样子的人？
（自私、冷漠、傲慢）
虽然他们也都工作，但是都只是为自己的，因此他们相互间很少来往，一点也不快乐。
8． 第四页
师读文字。
村民们为什么要关上门和窗户？
（村民知道和尚是来化斋的…，但是他们自私、冷漠的心里不愿意去招待他们，他们的心经过长期的磨难已经变得坚硬、不相信任何人）
面对村民的这种表现，和尚又是怎么做的呢？
9．第五页
师读文字。
10．第六页
看画面，你还发现什么？（一个穿黄衣服的小女孩，身后还有一只小猫。）
师读文字。
猜一猜接下来会发生什么？
11．第七页
我们看到小女孩已经发生了变化，主动去自己家里拿东西。
12．第八页
画面小女孩与妈妈的对话被谁偷听到了？（邻居）
他们用什么们的表情看着母女？（怀疑、冷静）
他们的眼光相信小女孩的话吗？（不相信）
你想不想知道石头汤是怎么做的？那我们一起去看看吧！
13．第九页
师读文字。秀才回来时除了拿着盐和胡椒粉，还有一点别的东西。
师读文字。我们看到，妇人用篮子端来那么多胡萝卜，小姑娘也端来篮子胡萝卜。