《地形和地势》.doc

“中国地形图”一课教学设计
必修作业
1．教学设计学科名称
2．所在班级情况，学生特点分析
3．教学内容分析
4．教学目标
5．教学难点分析
6．教学课时
7．教学过程
8．课堂练习
9．作业安排
10． 附录（教学地形图  多媒体课件）
11． 自我问答                 中国的地形  
教学目标                                武胜县华封初中     刘功立 
 
知识目标
能力目标
情感目标
A层
、地势、山脉等概念。。，说出我国地形、地势的主要特征。。
、观察判断能力和主动探究的能力。。
通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。
B层
、地势、山脉等概念。。，说出我国地形、地势的主要特征。
、观察判断能力和主动探究的能力。。
通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。
C层
、地势、山脉等概念。 ，说出我国地形、地势的主要特征。
培养学生读图析图能力、观察判断能力的能力。
通过本节课的教学，初步培养学生树立人与自然环境要和谐相处、协调发展的基本地理观念，从而使学生更加热爱祖国的大好河山。
教学重点
1．地势、地形的区别。
2．我国地势、地形的特点。
3．地势、地形对我国的影响。
4．中国地形图。
5．我国主要的山脉。
教学难点
、地形的基本特征。
，使学生形成地理事物的空间概念。
教学方法
    目标教学法；分层教学。
教学过程
    一、用课件展示教学目标。
二、目标导学
（一）阅读课文，回答下例问题（学生分层，不同层次的学生回答不同的问题）：
A层
B层
C层
1．   什么是地势和地形？
2．   结合《中国地形图》，说出我国地势的主要特征？
3．   我国地势三个阶梯的分界线是什么？
4．   结合《中国山脉图》，说出我国有哪些重要的山脉？它们的走向是什么？
5．   我国的地形有什么特点？
6．   地势对我国气候和河流有什么影响？
7．   地形对我国有什么影响？
8．   掌握《中国地形图》。
1．   什么是地势和地形？
2．   我国地势的主要特征？
3．   我国地势三个阶梯的分界线是什么？
4．   结合《中国山脉图》，说出我国有哪些重要的山脉？它们的走向是什么？
5．   地势对我国气候和河流有什么影响？
6．   掌握《中国地形图》。
 
1．   什么是地势和地形？
2．   我国地势的主要特征？
3．   我国地势三个阶梯的分界线是什么？
4．   地势对我国气候和河流有什么影响？
 
 
（二）教师根据学生的阅读情况