高中政治主观题知识点.doc

高中政治主观题知识点.doc高中政治主观题知识点

　　政治主观题是考试中的常见题型,其主要导向是活用知识。接下来我为你整理了，一起来看看吧。

　　：类型

　　1、体现类

　　体现型的设问有“体现了什么?”、“怎样体现?”“从材料中概括出什么道理?”等。 一般来说，它的设问是上述材料体现了所学政治学科的知识点。

　　应把教材中所有与材料相关的知识点一一罗列，然后将这些知识点与材料中的关键语句加以比较，符合的就是答案的一个要点。

　　答题时，可先把材料中的关键句组合摘抄有分有合，后说明它符合教材中的什么原理、观点或知识点。 或者先指出教材中的什么原理、观点或知识点，然后列出材料的相应措施或做法。

　　2、依据类

　　依据型问题的问法一般是让你说出“做这样一件事的依据是什么?”答案基本上是课本上的基本观点、原理。答依据题不要答重要性或意义。

　　3、为什么类

　　为什么型的设问有“为什么说?为什么要?”一般情况下要回答：“这样说”、“这样做”的依据必要性、意义重要性，有时也要回答不这样做的危害性。四意义类

　　此类简答题是针对某一“做法”或“事件”的意义来设问的，一般用“积极影响”、“经济、政治意义”、“意义”作引导词。答题时一般采用“才能…;才能…”或者“有利于…;有利于…”这样的排比句。

　　4、怎么办类

　　“怎么办型”一般以“如何”或“怎样”等字眼来设问。“怎么办型”的设问一般来讲都是给定了主体是谁应该怎么办，如：党、国家、政府、公民、企业、个人等，并且指定了要回答的某一方面内容。 解答这类题目时，一定要认真审查给定的材料，找出材料中存在的问题，针对问题，寻找措施。

　　5、启示类

　　启示型的设问有“给我们什么启示”，它包括经济学、哲学、政治学的启示等等。回答这种设问的题目时，一般先提出理论依据，然后再提出应该怎么办，针对材料中的问题，寻找措施。答案要做到观点与材料相结合。

　　6、认识类

　　认识类简答题，本身提供背景材料，要求考生就这一材料中的现象、事件或观点谈谈自己的看法和认识。一般用“谈谈你对……的认识”、“如何认识……”、“如何看待……”、“如何评价……”、“如何分析……”等。

　　这种题型有两类：一类是对某种已定型的某种现象、制度、做法的认识。一类是对某些具有争议性的现象和观点的认识。

　　回答第一类，实际上是一种论证。要运用相关知识从“是什么”，“为什么”，“怎么办”几个角度去回答。 第二类实际上具有辨析的性质，回答这类问题，要针对不同的观点和不同的方面，进行点评、分析。

　　：常见问题

　　1、急于求成。不审题，不构思，怕时间不够，想一句写一句，结果不是错解题意，用错原理，就是重重复复，颠三倒四，该回答的没回答好，不用回答的却写了很多。

　　2、照本宣科。不理会题目的具体要求，不注意具体问题具体分析，不紧扣题意进行回答，只是一味地按照复习资料或辅导老师给的相似题的答案答，结果由于答题的针对性不强，得分率不高。

　　3、表达不准确、不科学。原理表述不准确，分析用词不当。

　　4、书写不认真。字体潦草，涂改过多，论述不分要点，卷面不清晰。

　　以上几种常见毛病，是影响非选择题得分率的最大障碍。因此，要努力防止这些问题的发生，就应该引导学生把注意力放在掌握好基础知识，灵活运用解题方法上，才有可能在考试中取得好成绩。

　　：模板

　　?怎样做某一件事?意义?

　　1公民为什么要自觉参与?

　　①我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主

　　②我国的公民的拥有选举权和被选举权，政治自由，监督权。具有维护国家统一，民族团结的义务，遵守宪法和法律的义务，维护国家荣誉，利益和安全的义务。

　　③有利于增强公民主人翁意识，提高政治参与的热情、能力，真正行使实现自己的民主权利。

　　④对社会或国家，有利于保障人民当家作主的权利和地位，促进社会主义民主政治建设和社会主义政治文文明的发展。

　　⑤公民具有知情权、参与权、表达权、监督权

　　2公民应如何参与政治生活?

　　①依法行使民主权利，履行政治性义务;

　　②要遵循法律、规则、程序参与参与民主选举、民主监督、民主管理和民主决策等。

　　③依法有序的参与;

　　④公民在法律面前一律平等，坚持权利和义务统一的原则，坚持个人利益和国家利益结合的原则。

　　⑤各种民主方