大学生个人实习计划书.docx

大学生个人实习计划书
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　　实习是大学生把理论联系实际的重要的教学实践环节，而个人制定实行计划为了对自己的实习工作有效的实行。下面XX，希望大家喜欢。
篇一
　　一、实习目的和要求
　　通过8周的毕业实习，使学生连续性深入接触幼儿园保教工作，将所学的学前教育基本理论、方法和技能综合地运用于保教实践，促进学生将理论与实践相结合，培养和提高学生独立从事保教工作的能力。
　　要求通过毕业实习，培养学生的专业思想以及对幼儿、对专业的情感，提高学生从事学前教育工作的综合素质。
　　二、实习内容和时间安排
　　(一)实习内容：
　　1、全面见习幼儿园保教工作，熟悉幼儿园与班级基本情况，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态，并了解与收集有关幼儿园保教工作的资料。
　　2、学习制定幼儿园保教计划，并予以实施。
　　3、全面实习保教工作，做到“四独立”：即独立设计保教方案、独立制作教玩具、独立指导开展一日活动以及独立进行评析。
　　4、了解家长的育儿观念，并学习参与家园联系工作。
　　5、参与组织幼儿园的庆祝“中秋”、“国庆”、“重阳”等节日活动。
　　6、完成实习作业。
　　(二)时间安排：(各幼儿园根据自己的园所特点可做适当调整。)
　　1、起始阶段：第1周( )
　　(1)了解幼儿园及班级保教计划，全面了解保育和教育工作;
　　(2)观察、熟悉本班幼儿的情况及特点，协助老师做活动观察记录或个案观察记录。要求在周末能点出本班所有幼儿的名字。
　　(3)参与幼儿园和班级的节日活动的准备工作。
　　(4)在了解保教计划基础上，协助指导老师做环境布置和相关保育、教育活动。
　　2、初步全面实习阶段：第2、3周()
　　(1)在教师的指导下学习组织保教活动，每人尝试独立带教一次区角活动、生活活动、户外活动，独立准备相关教玩具。
　　(2)参与听课和评课;观摩并旁听一次园所教研活动。
　　(3)继续观察、熟悉本班幼儿的情况特点，并协助参与家园联系工作;
　　(4)参与策划“十一”或“中秋”节日庆祝活动。
　　3、全面实习过渡阶段：第4、5周( ，国庆假8天)
　　(1)参与组织“十一”或“中秋”节日庆祝活动;
　　(2)在老师指导下，设计并独立带教区角活动、生活活动、户外活动，并独立制作相关教玩具;
　　(3)独立做活动记录和个案观察记录，并参与活动评析;
　　(4)了解并参与在具体活动中的家、园、社区的联系工作。
　　4、深入全面实习阶段：第6、7周()
　　(1)在老师指导下，由每日独立设计并带教一个班级活动环节，逐步跟进到设计并带教半日活动，并独立制作相关教玩具;
　　(2)参与观摩和教研活动，并参与评析;
　　(3)根据观察记录，能独立进行一次家园联系或沟通;
　　(4)深入了解园所特色，了解幼儿园贯彻国家及上海市学前教育法规、政策的情况及最新教改动态。
　　(5)根据幼儿园需要，设计并参与“重阳节”活动的准备工作。
　　5、实习总结阶段：第8周()
　　(1)根据幼儿园需要，设计并参与组织“重阳节”相关活动。
　　(2)在幼儿园老师指导下，制定一份班级一日活动计划;参与一日活动计划的实施全程，并做一日活动设计的反思。
　　(3)完成实习作业，进行实习总结，召开评议会、告别会。
　　(4)结清帐目，归还物品，于周五下午离园。
　　三、实习方法与指导
　　本次8周教育实习，以实习生的主动学习和教育实践为纽带，联系园方和校方的相关指导。学生、园方和系里关于实习方法和指导工作具体如下：
　　1、实习生：
　　(1)8周连续进园全面实习，每园确定一名实习组长，2名实习生进一个班级，跟随园方指导老师学习;
　　(2)每人至少每周一次上学前教育实践络平台上交流相关实台地址：
　　(3)在实习期间，每周主动和指导老师沟通，特别是在自己有带教活动的前一周，联系系里指导老师和园方指导老师，使自己的带教活动能受到双边指导。
　　2、幼儿园：
　　(1)幼儿园在了解整体实习计划的基础上，结合自己园所情况，为实习生安排资深幼儿教师作为实习指导老师，有计划、有步骤地为实习生提供实习指导，为实习生安排持续性深入跟班实习，或者各年级体验性实习，也可以两者兼顾;
　　(2)园方指导老师在指导实习生时，尽量做到具体示范，具体讲解，具体观察，具体评析，将宏观计划和具体操作的关系结合起来指导实习生，让学生对班级工作不仅“知其然”，更“知其所以然”。
　　3、学前系：
　　(1)