(一年级语文教案)大家都说普通话教案.doc

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一年级语文教案
教学目标：
1认读生字7个，练习正确有感情地朗读课文；巩固声母的认读 ，自觉学习 和运用普通话.
2教学活动中培养学生互助合作学习的能力。
教师设置的教学任务是朗读课文、复习声母，认读生字,录音机
教学和活动过程：
0 一、引入
复习声母，练习拼读，了解拼音的作用.
1、 （孩子们喜欢玩游戏吗？下面我们一起来玩一个"我说你猜”
的游戏。比比谁的耳朵最灵，谁反映最快。）师：拉开天线听广 播，右下半圆 生：，右上半圆 ppp。
左下半圆 ddd, *一根拐杖 fff,竖弯加点 jjj,，伞把弯弯
ttt,—把椅子 hhh,丁丁看电视 sh sh sh, 9字加弯ggg,—个门洞 511,一把*子 XXX o
2、 （孩子们真能干，老师要奖励大家听一段录音）老师给孩子 们带来了一段录音，我们来听一听，：孩子们，森林 里的鸟儿正在开演唱会呢，他们的歌声真好听。风姐姐也闻声赶 来，它们有说、有唱，多高兴呀，鸟儿和风儿都有自己的语言，那
我们小朋友呢？答案就在我们今天学习的儿歌中。齐读课题。
0二、初读课文
1、 教师范读。
2、 师：你们想读吗？遇到不认识的字怎么办？（拼拼音、问同 学、问老师）
3、 自读：孩子们轻轻地把书翻到34页。自己读给自己听一 听。（注意指读的姿势：身坐直、脚放平、左手按、右手指。）
4、 同桌读。刚才，同学们自己试着读了课文，很认真，老师都 看到了。现在同桌之间再来互相读一读。一个读，一个听，听听你 同桌的读音正确吗？看看他指读的方法对吗？要是他有困难，你就 帮帮他。（同桌之间读课文。）
5、 齐读。老师想知道现在每一个字音都能读准的同学都有谁。 真棒！老师检查一下。有没有同学愿意来读一读。其他同学仔细 听，听听他哪个地方读得好，哪个地方读得不好。
我们一起来读一读。
0三、识字。
老师觉得你们很会学习，能发现优点，也能发现缺点，而且自 己就把课文读得这么好了。真了不起。自己夸一夸自己。（嘿嘿， 我真棒！）
1、在接下来的学习中，同学们可不要骄傲呀。现在同学们就拿 出笔，我们再把课文读一