小学二年级数学下册教案.doc

小学二年级数学下册教案.doc小学二年级数学下册教案

　　一份好的教案可以帮助到老师，让老师的课程顺利进行，那么小学二年级下册的数学教案怎么设计才比较合适呢?下面是我为你整理的，希望对你有所帮助!

　　***分草莓***

　　教学目标

　　，让学生再探索、练习中积累有余数除法的试商经验。

　　，解决实际生活中的简单问题，让学生再探索、发现中体验成功的喜悦。

　　重点难点

　　，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。

　　。体会余数要比除数小。

　　安排

　　教学过程与教学内容 教学方法与学法 教学反思

　　一、创设情境、激趣引入

　　师：今天笑笑举行生日Patty，她邀请了一些小朋友去为她庆祝，并且拿出了草莓来招待大家，***出示挂图***你们看，这一共有55个草莓，笑笑想把它们装到8个盘子里，小朋友们你们知道每个盘子放几个，还剩几个吗?

　　二、师生互动、合作探究

　　1、探究试商的方法

　　***1***引导学生列出算式

　　提问：要解决“每个盘子里可以放几个?还剩几个?这个问题可以怎样列式?

　　***2***指名回答，板书：55÷8

　　***3***让学生估算每盘大约放几个。

　　***4***小组讨论：怎么判断估计得对不对。

　　***5***指名回答，引导学生认识：8×7=56 比55大;8×6=48 比55小。所以商6。

　　***6***启发学生思考：如果商是5可以吗?

　　通过集体交流，使学生认识如果商是5，则会出现余数比除数大的情况，所以商不能是5，更不能是比5小的数。

　　2、再次组织小组讨论：怎样估计两数相除所得的商?

　　集体交流，达成共识：可以利用乘法口诀，两数相乘的积要最接近被除数，但又要比被除数小。

　　3、计算有余数除法的四个步骤：

　　一商：除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，商就是几。

　　二乘：商和除数相乘。

　　三减：要分的总数也就是被除数减去商和除数相乘的积。

　　四比：余数和除数比，余数要比除数小。

　　5、应用试商的方法填空：

　　*** ***里最大能添几?

　　*** ***×8﹤44 7×*** ***﹤54

　　9×*** ***﹤62 *** ***×﹤40

　　*** ***×4﹤30 5×*** ***﹤48

　　***订正时可以让学生口述思路过程。***

　　三、巩固加深：

　　1、课本P7算一算，练一练1

　　学生独立完成，指名学生板演，集体订正时注意订正竖式的写法。

　　2、练一练3——森林医生

　　学生独立完成，指名学生纠错并写出正确的竖式。

　　3、练一练2

　　每组完成两道题，并请代表板演，注意计算有余数除法的四个步骤，特别是“四比”。