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教师教育心得学习心得体会
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　　某些事情让我们心里有了一些心得后，往往会写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是XX为大家收集的，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
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　　我承认，《老师如何给学生讲故事》这是一个标题党。这个命题太大，不是我这种口语表达里有硬伤的老师能讲清楚的。估计，等我找到了我那一堆关于如何讲故事的书，做做读书笔记，才能说上一二。今天的第一篇写了《故事知道怎么办》，所以我想弱弱的说上几句。
　　我不是一个能把故事讲得特别好的老师，但是我愿意给学生讲故事。那么，现在我给学生讲故事，一般是这样的：
　　1、除了一些在教学目标完成情况下讲的小故事以外，一般情况，我选择的故事的主题都与当下需要教育的问题相符，或者故事为教学服务，让学生通过故事来辅助理解课文或知识点。
　　2、故事的反馈比较重要，一个故事结束以后，需要给学生自己思考的时间，让他们自己来总结听故事的收获，必要时，写几句简短的感想。
　　3、故事尽量选择符合学生的年龄特点的，低段多讲小猫小狗，高段多讲有深度有思想，而中段更多的选择主题鲜明能让学生自己提炼出智慧的小故事。
　　4、讲故事时，要加入一些细节，让故事的场面更生动活泼，更有张力，更能让学生身临其境。
　　5、如果是像我一样，口语表达有硬伤，还没到炉火纯青地步的老师，就更多的借助绘本故事来讲，让图画来弥补口语表达的不到位。
　　6、积累才是硬道理，想要碰到教育教学问题时马上反应过来可以讲什么故事，那么，平时，就要注意多读故事，读完想象一下在什么教育情境下可以讲。
　　7、不怕编故事，有时候读过的故事在脑子里只剩一个大概了，这时候就要发挥编的功力，有时候知道的故事和需要用讲故事达成的教育效果有所偏差，那么要大胆的把故事改编成自己需要的。
　　8、有事没事的时候，抓着家人给他们讲故事，像我妈一样，听见我说，妈妈，我给你讲一个故事，就立马躲到房间里把门关起来。好吧，玩笑，这一条纯粹是凑一个吉利的序号。
　　最后，附送说故事的基本原则，是一本书叫《说故事的力量》里总结的，这才是干货。
　　说故事的基本原则
　　1、你有什么意图？
　　2、你希望人们听完故事有什么感受？
　　3、你的目地是什么？
　　4、进行独特有力的自我挖掘
　　5、吸引并且牢牢的抓住听众的注意力，直到他们进入一种着迷的状态
　　6、与听众分享简单的信息，激发他们的好奇心和求知欲
　　7、让谦虚看得见
　　8、通过语言展现鲜活生动的场景，引起人们意识和情感的双重注意
　　9、带领听众在时空隧道中穿梭，尽量脱离当下，超越现状
　　10、讲一个你自己的真实故事
　　11、提供一些能够被证实的证据，比如大多数听众知道的名字/日期/地点等
　　12、让故事里的其他人用第一人称发声，不用第三人称，这样你的人物具有鲜活感
　　13、你的故事必须包含重要的内在意图，教训或者有助于实现某个目地
　　14、把自己置于与听众相联的某种背景或者情景中
　　15、把信息编织进你的故事
　　16、请故事人物告诉他们你有多优秀，多真诚
　　17、不时自嘲一下
　　18、相信你的听众，让他们自己从你的故事里得出结论
　　19、明确提示你的听众，为他们提供灵感
　　20、直接引述别人的话2
　　今天有幸在在利津县实验一校参加利津县暑期教育培训活动。上午听的是山东南大学学附属中学陈立军校长的报告：《构建特点课程建设扎实推动素质教育》，下午是威海双语学校全省十大新闻人物王艳芳的《做一株有魔法的尖毛草》的报告，前者重点夸大学校的的教育教学管理后者则夸大了教师本身的发展与进步。从而感悟了很多，也收获了很多。
　　在构建特点课程建设扎实推动素质教育》报告中， 陈立军校长重点论述了他们学校的办学理念是：让学校成为教师发展的沃土、学天生长的乐园、满足师生发展的需求。从各个方面夸大了学校的教育教学、教师的本身发展和各种规章制度的建立，都一个终究目标就是为了学生今后更好的发展。
　　在王艳芳老师报告中明确指出：要想成为聪明型快乐教师教师，首先要学会浏览、写作。在此之前，我浏览了大量的书籍，但都是盲目的读，毫无目的性的读，对我的教育教学工作所起的作用微不足道。王艳芳老师给我们具体的指导了如何去浏览，怎样去写作。并推荐了很多能够进步教师专业素养的优秀书籍类型，为我们指明了一条通向聪明型教师的专业之路，让我们收获颇丰。同时，在王艳芳老师报告中夸大了如何做一位学生喜欢的老师，在课堂教学中如何激起学生的学习爱好。通过大量详实的教学案例，更饱满的展现在了我们眼前，教师的幸福也就体现在这儿，王艳芳老师本身可用腹有诗书气自华