快乐的泼水节.doc

快乐的泼水节
　　教学目标：
　　1、能富有表情地演唱《快乐的泼水节》。
　　2、初步了解少数民族丰富多彩的民族节日，并产生进一步了解的愿望和对音乐的亲近感。
3、学会几个傣族的舞蹈动作，随音乐表演。
教学重难点：
背唱《快乐的泼水节》
教学准备：
《快乐的泼水节》的范唱带及伴奏带。
预习：
泼水节的有关资料。
　　导学：
　　1、导入：（播放泼水节的录像片段）
　　师：我们今天将学唱的歌曲就是表现傣族人民泼水节情景的。
　　2、学唱歌曲《快乐的泼水节》
　　（1）教师范唱或播放范唱带，使学生对歌曲的内容、情绪、音调、节奏、速度有所了解。
　　随范唱的录音学唱歌词。注意区分“”“”这两种不同的节奏和第二段歌词“人人都像只∣小水鸟∣”节奏的正确。难点是结束句中“哎罗”两字，起于第二拍的后半句，可用指挥手势予以提示。
　　（2）引导学生分析乐谱，哪两个乐句节奏完全一，音调也大多相同，两处不同的音调你能唱准吗。
　　（3）学唱第一、二乐句的歌谱，可结合运用听唱法。
　　（4）随伴奏带再学唱几遍歌词。
　　（5）介绍傣族乐器锣与象脚鼓的斗争，部分学生可用大锣和铃鼓模仿其音响。
　　3、学生几个傣族舞蹈动作，随音乐自由表演。
　　傣族人民与其他少数民族一样，都是能歌善舞的民族，他们的舞蹈动作很有特点，也不难学，请同学们跟着老师学跳几个傣族舞蹈的动作。
　　三、音乐活动：当学生初步学会后可让他们伴随《快乐的波水节》的音乐自由起舞，也可以作些即兴的变化，教师还可以再找些傣族风格的乐曲来代替《快乐的泼水节》，这不但可使学生更增添兴趣，而且可让他们更多地接触傣族风格的音乐。
　　四、最后在边唱边舞蹈中结束全课。