答谢中书书教学设计.doc

《答谢中书书》教学设计
隆德二中 张光祖
教学要求：
（一）教学目标：1、了解短文的作者及写作背景。
2、反复朗读课文，以至背诵。
3、理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。
（二）教学重点：引导学生感受作品的优美意境，体会作者的思想感情。
（三）教学难点：体会大自然的美，理解作者写景的巧妙。
（四）德育渗透要点：感受大自然的纯净美好，培养学生热爱祖国大好河山的感情。
教学过程：
一、激情导入
“幸福”开题？孔子曾经说过：“仁者乐山，智者乐水。”自古以来许多文人墨客都喜欢寄情山水，因此他们给我们留下了大量的歌咏自然山水的优美诗文。今天我们就来比赛一下。看谁背得多！……
如：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。苏轼《题西林壁》
　　飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 李白《望庐山瀑布》
　　绿树村边合，青山郭外斜。 孟浩然《过故人庄》
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 杜牧《山行》
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 贺知章《咏柳》
东临碍石，以观沧海。 水何潺潺，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋雨萧瑟，
洪波涌起。 曹操《观沧海》
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
《敕勒歌》北朝民歌
西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。张志和《渔歌子》
千山鸟飞绝，万径人踪灭。 柳宗元《江雪》
白日依山尽，黄河入海流。 王之涣《登鹳雀楼》
岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。 杜甫《望岳》
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 杜甫《春望》
空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。 王维《鹿柴》
众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。 李白《独坐敬亭山》
种豆南山下，草盛豆苗稀。 陶渊明《归园田居》
天门中断楚江开，碧水东流至此回。 李白《望天门山》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 刘禹锝《竹枝词》
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易《忆江南》
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。杨万里《小池》
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪头忽见。 辛弃疾的《西江月夜行黄沙道中》
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢侯骑，都护在燕然。 王维《使至塞上》
独怜幽草涧边