小松树和大松树3.doc

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教学目标：
　　　1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。
教学时间：　两课时。
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（苏教版）一年级语文教案 《小松树和大松树》
教学目标：
　　　1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。
　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　　3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。
教学时间：　两课时。
第一课时
一、看图导入，揭示课题
　　　1．看插图，问：图上画的是什么树？（松树）教“松”（sōng）。领读。
　　　2．板书课题：小松树和大松树指出“松”是平舌音，“树”是翘舌音。指名读课题，领读课题。
　　　3．从“小松树和大松树”这个题目上，你们想提出哪些问题？
　　　　（1）小松树和大松树在什么地方？
　　　　（2）他们之间发生了什么故事啊？
　　　　（3）这个故事告诉我们什么道理呀？
二、初读指导
　　　1．自由读课文。
　　　　要求：
　　　　（1）画出生字词，圈出