赴云南宁蒗支教的海安优秀教师群体事迹 宁蒗是哪里.doc

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文章摘要：社会/纪实云南宁蒗支教海安优秀教师群体事迹 赴云南宁蒗支教的海安优秀教师群体事迹 云南,,横亘着巍峨苍茫、绵延数千公里的横断山脉,它西接世界屋脊青藏... 赴云南宁蒗支教的海安优秀教师群体事迹 (2007…… 赴云南宁蒗支教的海安优秀教师群体事迹

云南,,横亘着巍峨苍茫、绵延数千公里的横断山脉,它西接世界屋脊青藏高原,东俯绮岖的云贵高原,湍急奔腾的金沙江、澜沧江、.
宁蒗,是个集老、少、边、,居住着彝、汉、纳西、白、苗、傈僳等个民族,少数民族人口占总人口的78%.全县6025平方公里面积中,%,海拨平均2802米,山高坡陡,气候寒冷,受自然条件、人口素质制约,这里经济发展缓慢,教育事业落后,然而从1998年开始,先后有155名海安老师在这里群体支教,他们用前后相继的赤诚奉献,谱写了东西部民族团结的动人乐章,为江苏、为海安,赢得了崇高的荣耀.
江苏与云南、海安与宁蒗,相距八千里之遥,海安教育的旗帜怎么会插上小凉山的呢？
边陲支教14年
1980年出任宁蒗县县长的阿苏大岭说:"贫困落后的根本原因在教育！"宁蒗教育连年列丽江地区倒数第一,:我们比内地发达地区吃得差些、住得差些、穿得差些,这没什么,上千年都这样过来了,但教育不能再差了,不从根子上治穷,我们子孙后代还要穷下去！
1987年8月,任宁蒗县委书记的阿苏大岭远涉江浙,来到了与宁蒗有过木材贸易的如皋、海安、,,生活富庶,最令他感兴趣的是居江苏省领先水平的海安教育,而且,海安县领导和教育局领导对教育的真知灼见更让他深受启迪:人的文化素质必须与发展商品经济相协调,这是经济起飞的基础；教育,,宁蒗求索者仿佛找到了心目中的星座.
经友好协商,两县决定整体引进教育机制:宁蒗向海安群体引进教师办一所学校,取宁蒗、海安县名第一字定名为"宁海中学"把海安的学校办到宁蒗去！
协议一签十年,分两轮实施,,"群体引进,发挥整体效应,保持整体优势"的支教方式称为"宁海模式".
当14年前,这张教育合作的协议在掌声中诞生时,海安和宁蒗的领导同志们或许没有意识到,他们以"木材换人材"的朴素想法其实是如此地惊天动地:在全国首开群体支教的先河,比党中央号召西部大开发先行了10年！
到云南去！到少数民族地区支教去！"大专以上学历,中学5年以上教龄,年龄45岁以下"的条件反复筛选,一个由33名教育工作者,配套以校长、,首轮支教老师踏上了西征八千里彩云之南的支教路程.
迎接他们的除了彝家最隆重的礼节外,,拓荒者们便提前领略到这块土地上大自然的暴戾.
根据协议,宁蒗投资100万元,新办一所初中,然而,这所充满诗意之名的学校,当时还是县城北郊一片稻田中的一幢未完工教学楼、,当海安老师踏上这所襁褓中的学校时的第二天,奔腾怒吼的泥石流倾泻而来,冲跨了堤坝,冲进了操场,冲进了老师们暂时栖身的木板房,被褥行李全都浸泡在十尺多深的泥浆里,！
关键时刻,宁蒗县领导带来全县20多万各族人民的问候,并尽最大努力解决海安老师的饮食起居.
首任宁海中学校长梅德润号召全体支教老师,迅速行动起来,挥锹清理学校内数尺厚的淤泥,购来木头搭建临时教室、饭堂.
:临时住地没有水,饮用水得趟沟越坝到数百米外一桶一桶抬回家；宁蒗地区海拔高、沸点低,饭煮不熟,老师们常常以土豆充饥；当地吃辣的习惯,让海安老师望食生畏；语言障碍,互相听不懂,无法沟通......一位年轻老师在日记中写道:"几个人挤十间住房,这没什么,,真让人感到气闷,抬头是层层叠叠的山,,."
1988年9月1日,小凉山迎来了盛大的节日,象征着跨越八千里、两县0多万人民的友谊桥梁、民族团结的结晶的"宁海中学"挂牌成立了！宁蒗各族人民欢呼雀跃,牵牛宰羊,