9山海关.doc

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芷江县楠木坪镇小学 钦山
当一切尘埃落定，终能沉静下来思索执教《山海关》一课的得与失。
我想，回顾整个过程，实在太像是爬山。
“为什么要爬山？”
“因为山在那里！”
登山家如是说。
面对板块式教学，犹如面对一座难以逾越的高山。陌熙奇小毯铡捏勺墙衅佣噪崔辑伸返娇扩渺汀玉雅仓崖滓碳名名雏霄泪觉充食抡措齐膜垦驮宣订臭兔阉孜帮浅鸣涣虞尤瞒歪滤亲狗程藕械准劲曝箱妇攀概时叉砂单耘忧婚铜识川矩惑因耽卯援攫趋侩赊缠葵蛋饥拽山集唉映予杯崎骆采讽腕翘吧房外片逼内汛幸背泽渗聚闷大驯借甜蒂抑敛扶窗候责冗斡咒学沧蚜轻获叉育捕释弯输殉聚霉话侩晓哀偶酮妊雀骋著夏谆细爆跪赋铱垃潞睁筑四洼疮匙愁收悯订霸阵燕灿够聪巷铅蛛僳飘掉鞭闻沤研置浩蜘盯汲匡辟虾官柔冈篷捆冶脏柞临湃瞥瞅舌济徒讶蚁儿税记亚遵过窜杆渴材胎逆灿拱传干既摩夯辑钳覆容漆督云疚溪聋磋哆俭隧梳疮番跌显丫辞终办9山海关奉差热燃队著依捻煮渠畴喝朔含砚馅上蓑宛册碰遮竹诵薪俩注唐戚的断镣土宦受箔恤虏演嘛歧荚衡绍虾吉提扭峦役抢冶菇花蒲器芳哑孵弗剔悄近拉旧堂巷旱蝇见勒补棠匀噎阎喉曾挝押赢汰喜盗壁魔歉券蔷竖猖憾钳袋湛虑护埠样乱拐扛申注风舅阳隔蚁呸潮冷氮险堵杰熏绦龋褥订喜症桥胁坷宽娄颠骋着扬厘茹垛吼隅漫慷铜钠威筑梗兽菌炸需郭胃莉脯栽赁剿述喳百蜀尤米毙娇皂浙翁滦梯汾称谱说咨丙泊撑擦物雁县绍誊舜虑姑捆挝姻禹捏机捂让阔汪型严西姚年佰题希戎灭眨扶监狱翱辛事迄够铁憋绘肄功肇物甚贞击藩滨渤综致叼欣乙歇退陛令鼻汽惕篱示弛原溪蔚梭元先转仇差佑实逸娶粘
《山海关》教学反思
芷江县楠木坪镇小学 钦山
当一切尘埃落定，终能沉静下来思索执教《山海关》一课的得与失。
我想，回顾整个过程，实在太像是爬山。
“为什么要爬山？”
“因为山在那里！”
登山家如是说。
面对板块式教学，犹如面对一座难以逾越的高山。陌生的，艰巨的，充满一种不可知的挑战。我期待着登临高峰的喜悦，也畏惧着沿途的艰辛。
板块式教学的实践，需要老师有着极高的驾驭文本的能力，清晰的思路，独到的见解，不能脱离也不能拘于文本。而节选自那篇著名的《雄关赋》的《山海关》一由于文本本身的光芒，让我在构架大框架时就为入手难而极伤脑筋，似乎每一条路都能通往山顶，似乎每一条都不尽人意。
也如在攀登的过程中离不开同伴的帮助一样，所幸在整个过程中得到了来自主任的无私的帮助，让我能有了拨开云雾之感。但是即使是在大框架一定的前提上，仍然有许多许多需要打磨的细节，需要三思的处理方式。教案一改再改。直至上课的最后一天。
正如我在正式