《网络学习与专业发展》心得体会.doc

《网络学习与专业发展》心得体会.doc《网络学习与专业发展》心得体会
通过对《网络学习如何才能真正发生》、《网络学习与教师 专业成长》、《教师专业成长》三个课程专题内容的学习，我受 益匪浅。我认为教师只有把握好自己，把握好教学，才能更好的 发挥自己的能力，更好的促进学生的数学学习和教师的专业发 展。现在，我谈谈我的体会或者收获，与同行共勉。
1、 以能力为重，把学科知识、教育理论与教育实践相结合, 突出教书育人实践能力；研究小学生，遵循小学生成长规律，提 升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不 断提高专业能力。做为一名资深年长的教师，我总是把提高自身 业务能力当成首要任务，不仅在工作之余坚持教育教学理论的自 学，还积极配合学校的工作，进行各种各样的业务能力培训，不 断地提升自己的实践水平。在学中求进步，在进步中求知识，是 我长期坚持的工作原则。
2、 以师德为先，告诉我们要热爱小学教育事业，具有职业 理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关 爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心； 为人师表，教书育人，自尊自律，做小学生健康成长的指导者和 引路人。在今年的教学活动中，我始终坚持以德育为先，把德育 渗透在语文课堂教学中，在完成教学任务的同时，还及时对学生 进行自强自立教育，使学生明白做什么事都要学会独立思考，不 可以过度依赖大人。根据教学内容，我还对学生进行了诚实守信
教育，鼓励学生做错事要勇于承认错误，不要隐瞒错误，培养学 生的良好行为时的教学任务，对学生进 行了了努力学习，与人合作等思想品德教育，培养学生的学习习 惯与学习方法，让他们懂得与人合作的乐趣，懂得做什么事都要 努力才能成功的道理。
3、 《小学教师专业标准（试行）》的基本理念为：以学生为 本，以师德为先，以能力为重，以终身学习为典范。所谓的以学 生为本，是指要尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和 发挥小学生的主动性；遵循小学生身心发展特点和教育教学规 律，提供适合的教育，促进小学生生动活泼学习、健康快乐成长。 回想今年的教学实践活动，本人还是很注重以