《往事依依》学案.docx

《往事依依》学案 (七年级上册)
　　基础题
　　1．给下列加粗的字注音。（12分）
　　（1）枯肠（）（2）徜徉（）（3）浩淼（）
　　（4）雨晦（）（5）雕镂（）（6）慷慨（）
　　（7）婵娟（）（8）镌刻（）（9）谆谆（）
　　（10）铭刻（）（11）芳菲（）（12）绚丽（）
　　2．从下列句子中找出错别字，在其下面画杠，然后加以订正。（10分）
　　（1）家里有一部《评注图像水浒传》，一打开，就被一辐辐插图吸引住了。（）
　　（2）我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走头无路、狼狈逃窜的情景。（）
　　（3）脑海里常常浮现五采纷呈的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。（）
　　（4）国文老师教古文喜欢大声朗颂。（）
　　（5）往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，摧我不断奋进。（）
　　3．在下列句子的横线上填写有关词语，完全正确的一项是。（6分）
　　（）
　　（1）几十年过去，不少事情已经________，有的搜索枯肠而不可得。
　　（2）书，给我以广阔的天地，而其中________我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。
　　（3）这种感情________了整个教室，一堂鸦雀无声，大家都被深深感动了。
　　A．糊涂编织传染B．模糊编织传染
　　C．模糊编织感染D．模糊编写传染
　　4．给田汉的《南归》诗划分朗读节奏。（4分）
　　模糊的村庄已在眼前
　　礼拜堂的塔尖高耸昂然
　　依稀是十年前的园柳
　　屋顶上寂寞地飘着炊烟
　　5．用现代汉语说说下列诗句的意思。（6分）
　　（1）青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。
　　（2）梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
　　6．为什么“多读书，读好书，能丰富知识，增添智慧，成为一个志趣高尚的人”，你能用第一课《为你打开一扇门》中的话加以解释吗？（8分）
　　7．读文??联想??造句。（6分）
　　那时读《水浒传》，会不知不觉把焦山一带风景当做梁山泊背景，我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在茫茫荡荡的焦山下，在芦苇水港中走投无路、狼狈逃窜的情景，犹如身历其境，真是津津有味。
　　……读……会不知不觉地……我似乎……犹如……
　　
　　综合题
　　1．课文前后多处照应，这既是结构安排的需要，更是内容充实、突出主题的需要。请结合全文内容，举例说说文章是怎样照应的。
　　2．《千家诗》中很大部分诗歌歌咏祖国风物，是按照春夏秋冬时序编排的，课文在引用这类诗句时，也依次为我们展现了春夏秋冬的时光。这样写，有什么好处？
　　综合能力测试
　　（一）
　　老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣得一次教辛弃疾的词《南乡子登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人，他喜欢教白话文。有一次，教到田汉《南归》中的诗：“模糊的村庄已在面前／礼拜堂的塔尖高耸昂然／依