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（1）同类项与合并同类项
【学习目标】
，会识别同类项.（难点）
，并能准确合并同类项.(重点）
、求值运算.
【教学过程】
旧知回顾 3min
提问式：
（1）同类项与合并同类项
【学习目标】
，会识别同类项.（难点）
，并能准确合并同类项.(重点）
、求值运算.
【教学过程】
1. 旧知回顾 3min
提问式：
1、 单项式与多项式的概念
2、 单项式研究课题：次数，什么是次数，系数，什么是系数
3、 多项式研究课题：多项式的项及其概念，多项式的次数，常数项
4、 整式概念，并列出不属于整式的代数式
2. 创设情境
1、游戏引入（PPT师生竞赛）2min
2、出示学习目标（齐读）1min
3、预习检测（PPT）5+3min
A提问小组同学，允许质疑补充，并引入同类项定义，并练习，练习题由学生讲解（小组计分）。
4、合作探究 （PPT怎样合并同类项）20min
B小组讨论：面积的求得方法有几个，分别是什么？
2.2同类项与合并同类项 来自淘豆网m.daumloan.com转载请标明出处.
