小英雄雨来.ppt

小英雄雨来
授课老师：李少容
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想一想：课文主要写了什么？
本文讲述了在抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争的故事。
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第一部分（第1-5自然段）写雨来的游泳本领高。
第二部分（第6-14自然段）写雨来上夜校，接受爱国主义教育。
第三部分（第15-24自然段）写雨来掩护区交通员李大叔。
想一想：课文可以分成几段？
第四部分（第25-41自然段）写雨来和鬼子进行不屈的斗争。
第五部分（第42-46自然段）写芦花村的人们误以为雨来牺牲了。
第六部分（第47-55自然段）写雨来并没有死。
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课文每一部分可以加上什么小标题？
(1)游泳本领高；(2)上夜校念书；(3)掩护李大叔；
(4)勇斗鬼子；(5)宁死不屈；(6)机智逃生。
(或者选用课文原句作小标题：
(1)“望着妈妈笑”；(2)“我们爱自己的祖国”； (3)“把缸挪回到原地”；(4)“什么也没看见”；(5)“有志不在年高”；(6)“雨来没有死”。）
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晋(jìn)察冀(jì)边区的北部有一条还[huán]乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮(xù)就飘飘悠(yōu)悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
作者为什么将芦花村写得如此之美？
用“白雪”“鹅毛”比喻芦花，形象地写出了芦花的洁白与轻盈。这四句话生动地描写了小村庄的美丽风光：长满芦苇的还乡河、黄绿的芦苇、飘悠的苇絮、雪白的芦花……如此美丽的家乡岂容敌人侵略？此处环境描写从侧面烘托了雨来和家乡的人们参加保家卫国的抗日战争的正义行为。
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雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还要把小肚皮露在水面上。
这里为什么专门交代雨来游泳本领高？
“不但不……还要……”生动地表现了雨来游泳本领高超。正因为雨来有高超的游泳本领，所以后来雨来既能成功逃掉妈妈的一顿打，也能成功从敌人的枪口下脱险。这样写为下文故事情节的发展埋下了伏笔。
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雨来听出了话里的意思，转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅(qiū)，怎么也抓不住。
此处比喻表达了作者怎样的思想感情？
“浑身光溜溜”写出了雨来肤色黝黑光亮的特点。这里把雨来比作“小泥鳅”，写出了雨来灵活顽皮的特点。作者这样比喻，表达了对雨来的喜爱之情。
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第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
这里为什么特别强调课本是“红布包着”的？
这里特别强调课本是“红布包着”的，一是同上文雨来向妈妈要红布包书皮相照应，二是红布红艳艳的，非常容易引人注意，为下文课本被敌人发现埋下伏笔。
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他撒腿就往后院跑。背后咔(kā)啦一声枪栓(shuān)响，有人大声叫道：“站住！”雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。
雨来“一直朝后院跑”的意图是什么？
“脚下像踩着风”是夸张的说法，说明雨来跑得快。雨来“一直朝后院跑”，是为了把敌人引开，保护李大叔。此处动作描写，表现了雨来的机智勇敢。
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鬼子露出满口金牙，做了个鬼脸，温和地对雨来说：“不要害怕！小孩，皇军是爱护的！”说着，就叫人给他松绑。
鬼子的态度为什么会发生这么大的变化？
这里的神态描写和语言描写，揭示了鬼子“温和”的伪善。鬼子这样的态度，是想采用哄骗的手段，让雨来上当，说出交通员李大叔的下落。
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