一 年 第月 第期
适 的温度和湿度 ,为患者提供 笔 、纸 、水杯 、厕 纸等生 活必须 品 ,为儿 童输 甲组对疾病知识 的知 晓度为 .% ,其 中 例知晓 ,占 .% ;
液患者提供连环画等 。医院应 当建立护理 人员与患 者沟通 的工作流 例基本知晓 ,占 .% ;例不知 晓,占 .% 。乙组对疾病 知识的知
程 ,明确规定输液前 、穿刺时 、输液中和输液后 的流程 。患 者进 入社区 晓度为 .% ,其中 例知 晓,占%;例基本知晓 ,占.% ;例
门诊输 液室后 ,护理人 员应 当热情 的向患者 及其 陪护人员介 绍输 液室 的 不知晓 ,占.% 。乙组患者对 疾病知识 的知 晓度 优于 甲组 ,差异 较大 ,
内部环境 、取水处及卫生 间的位置 ,消除患 者对 陌生环境 恐惧 、紧张 的心 有统计学意义.。
理。护理人 员应 当根据 每位患者 的药 方仔细核 对使用药 物。当护士 讨 论
进行 穿刺时 ,护理人员应 当与陪护人员一起 分散患者的注意力 ,减轻穿刺 门诊输液可以分为营养输 液 、电解 质输 液和胶 体输液 三类 。营养输
疼痛 ,如果穿刺失败 ,应当向患者及其陪护人员 表示歉意 ,消除不满情 绪。 液包括脂肪乳输液 、糖类输液和氨基 酸输液 等。氯化钠 注射液 、乳酸 钠
护理人员在输液过程 中应 当对患 者进行疾 病基础 知识 的宣传教 育 ,加强 注射液等属于电解质输 液。胶体输 液包括 明胶类 、聚合 物类等 。输液 护
患者对疾病的病 因、诊 断、治疗 和预 防知识 的 了解 。根据 患者 的不 同病 理包括输前护理 、穿刺护理 、输中护理和输后护 理。人 性化护理 是近年来
情 ,为患者制定合理化饮食方案 和运 动方案 ,加 快患者 身体恢 复健康 ,提 兴起 的一种新型护理模式 ,根 据患者 不
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