《纪念刘和珍君》教案(一).docx

《纪念刘和珍君》教案(高一必修一)
　　赵健夫
　　教学重点：理清总体思路和局部思路，深入理解文章的思想内容。
　　教学难点：关键文句的理解。
　　教学设想：着生引导学生理清思路，在此基础上，理解关键文句，
　　进而把握作者所表现的思想感情。
　　教学步骤第一课时
　　一、导入
　　设计一：在我国文学史上，闪烁着一颗璀璨的巨星，他领着我们回过《故乡》《从百草园到三味书屋》看了《社戏》，了解了《一件小事》。今天，我们再随着他重温“三一八”惨案的历史，一起《记念刘和珍君》（板书）。这位巨星就是大家非常熟悉的鲁迅先生（板书）。
　　二、背景资料
　　“三一八”惨案是继“五”惨案后，帝国主义和封建军阀对中国人民的又一次大屠杀，它的直接导火线是1926年3月12日的大沽口事件。
　　帝国主义国家悍然侵犯中国主权的强盗行径，激起了全国人民的强烈愤慨。在党的领导下，一场声势浩大的抗议运动展开了。3月17日下午，部分学校、团体代表到政务院请愿，执政府卫队竟用刺刀刺伤代表多人，广大群众更加愤怒。3月18日上午10时，李大钊作了演说，正午12时，两千多群众高唱《国民革命歌》，高呼“打倒帝国主义”“打倒段祺瑞”“驱逐帝等条约”等口号，进行游行。女师大学生会主席刘和珍欣然前往，并担任指挥；女师大进步学生杨德群等沿途散发传单，群情激昂。
　　刘和珍等到就是此时遇难的。3月25日，女师大师生和北京各界人民隆重追悼刘和珍、杨德群烈士，鲁迅先生亲自参加了追悼活动。对烈士牺牲的悼念，对反动派罪行的愤慨，对未来战斗的渴望，交织在鲁迅心中。4月1日，鲁迅饱蘸着血泪，用愠怒而悲愤的笔调，写出了《纪念刘和珍君》这篇感人至深的不朽篇章。
　　三、通读全文，理清总体思路。
　　问题设计：本文思路的起点是什么？（分解为以下几个小问题）
　　2．那么第一、二节在文中的作用是什么？——明确：交代写作缘起。
　　3．六、七节又起什么作用？——明确；揭示这次事件的教训和意义。
　　教师总结：全文思路的起点是本文的写作缘起，即为什么要写这篇文章；然后记述刘和珍的生平事迹和遇难经过；在叙事的基础上再深入一步，议论“三一八”惨案的教训和意义。三者交错，始终统一于“记念”这一中心，这就是本文的总体思路。（至此形成板书）
　　记念刘和珍君鲁迅
　　训练重点：理清思路
　　一、写作缘起（1-2）记念
　　
　　二、记念主体（3-5
　　三、教训、意义（6-7）
　　四、分析局部思路
　　关于文章的局部思路，既指一个语段中的几个句子的思路，也指一个部分中几个层次的思路。
　　（一）结合课后练习一的第2小题来分析第一部分的思路。问：第1、2节都说到“有写一点东西的必要了”，为什么一再强调这一点？
　　明确：第一个“必要”是要悼念遇害者刘和珍君，奉献作者最大的哀痛和尊敬，控诉段祺瑞政府的暴行，痛斥走狗文人的阴险论调。第二个“必要”是要唤醒庸人，要人们牢记这笔血债。所以第一部分两次强调、突出了本文的写作动机，旗帜鲜明地表达了作者的爱憎。由爱到憎是按逻辑顺序安排思路的。
　　（形成板书）
　　悼念遇害者爱
　　一、写作缘起必要控诉政府暴行逻辑
　　（一、二）痛斥走狗文人顺序
　　必要唤醒庸人憎
　　（二）第二部分又是按