中职政治教案.doc

中职政治教案.doc中职政治教案《矛盾观点与人生动力》
时间：2011-11-22 08:06来源:未知 作者:mhj点击: 149次
教学设计课程名称哲学与人生课题第六课矛盾观点与人生动力教学 时间班级教材分析本课主要分析了矛盾的概念；学会用矛盾的观点看问题; 正确对待人生矛盾；坚持内外因相结合，促进自身发展。学情分析一部分学生 在现实生活中不能正确认识矛盾，
教学方
法
教学设计
课程名 称
哲学与人生
课
题
第六课矛盾观点与人生动力
教学时 间
班级
教材分 析
本课主要分析了矛盾的概念；学会用矛盾的观点看问题；正确对待 人生矛盾；坚持内外因相结合，促进自身发展。
学情分
析
一部分学生在现实生活中不能正确认识矛盾，认识问题简单化，或 回避矛盾，或处理问题偏激激化矛盾，通过学习使学生正确对待人 生矛盾，学会用矛盾的观点分析解决问题，正确处理自己人生中的 问题，在解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展。
教 学 目 标
1、知识：通过教学，使学生了解“矛盾”、“对立”、“统一” 的基本含义，理解矛盾的概念，掌握矛盾观点。
2、能力与技能：学会用矛盾的观点分析解决问题，正确处理自己
人生中的问题，在解决人生矛盾的过程中促进自身进步和发展。
3、情感态度价值观：正视矛盾，不怕挫折，积极向上。
教学重 点难 点
学会用矛盾的观点看问题。
正确对待人生矛盾。
坚持内外因相结合，促进自身发展。
案例教学法、小组讨论法、情景教学法。
教学资 源
课本、教学参考书、多媒体。
教学环
节
教学内容
师生活动
导入新
多媒体展示：天敌：猫和老鼠
课
学生分析两者的关系，引出矛盾双方 既对立又统一的关系。
我们身边具有两面性的事物或现象
提问：生活中我们还能
有：
找到哪些这样的事例
足球比赛中的攻与守；
学习过程中的苦与乐、成功与失败； 自身存在的缺点与优点；
社会生活中的美与丑、真与假、善与 恶、福与祸、正气与歪风、自由和纪 律、先进与落后、战争与和平等； 自然界中的排斥与吸引、遗传与变异、 阴电与阳电、作用力与反作用力等。
和现象？
新课讲
一、用矛盾的观点看问题
授

正确理解和把握矛盾的含义：
对立和统一是矛盾的两个基本属性， 不可分割。
对立统一关系既指事物内部，又指事 物之间。
哲学上的矛盾不能与逻辑矛盾混为一 谈。

幻灯片
这种力量的不均衡，引起事物的自身 调整、变化和发展，事物矛盾的双方既相 互对立又相互统一，由此推动事物的发展。
漫画：“他敢剪吗？
教学环
教学内容
师生活动
节
学习了唯物辩证法关于矛盾对立统一的观 点，要求我们要坚持两点论，学会一分为 二和全面地看问题。认清事物的两个方面， 有利于我们调动一切积极因素，克服消极 因素，使事物朝着积极的方向发展，既要 看到矛盾双方的对立、差别和不同，还要 看到矛盾双方的相互依赖和相互贯通，只 有从对立统一的相互作用中把握和解决矛 盾，才能找到解决和处理矛盾的正确方法， 促进事物的发展。
二、 矛盾也是人生