2021年人教版初三物理知识点总结.doc

八、声音运用
1传递信息（医生查病时“闻”，打B超，敲铁轨听声音，超声波基本沿直线传播用来回声定位制作声纳等等）初中物理知识点复习
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八年级上册
第一章 声现象
一、声音产生：
1、声音是由物体振动产生；（人靠声带振动发声、蜜蜂靠翅膀下小黑点振动发声，风声是空气振动发声，管制乐器靠里面空气柱振动发声，弦乐器靠弦振动发声，鼓靠鼓面振动发声，钟靠钟振动发声，等等）；
2、振动停止，发声停止；但声音并没及时消失（由于本来发出声音仍在继续传播）；（注：发声物体一定振动，有振动不一定能听见声音）
3、发声体可以是固体、液体和气体；
4、声音振动可记录下来，并且可重新还原（唱片制作、播放）；
二、声音传播
1、声音传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；普通状况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；
2、真空不能传声，月球上（太空中）宇航员只能通过无线电话交谈；
3、声音以声波形式传播；
4、声速：物体在每秒内传播距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质种类和温度关于；声速计算公式是v=s/t；声音在15℃空气中速度为340m/s；
三、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人耳朵里，人耳听到反射回来声音叫回声（如：高山回声，北京天坛回音壁）
1、听见回声条件：（教室里听不见教师说话回声，狭小房间声音变大是由于原声与回声叠加重叠）；
2、回声运用：测量距离（车到山距离，海深度，冰川到船距离）；
四、如何听见声音
1、人耳构成：人耳重要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经构成；
2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；
3、在声音传给大脑过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉（鼓膜、听小骨处浮现障碍是传导性耳聋；听觉神经处出障碍是神经性耳聋）
4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，咱们说话时自己听见自己声音）；骨传导性能比空气传声性能好；
5、双耳效应：声源到两只耳朵距离普通不同，因而声音传到两只耳朵时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位现象（咱们听见立体声就属于双耳效应应用）；
五、声音特性涉及：音调、响度、音色；
1、音调：声音高低叫音调，与发声体振动频率关于，频率越高，音调越高（频率：物体在每秒内振动次数，表达物体振动快慢，单位是赫兹，振动物体越大音调越低；）
2、响度：声音强弱叫响度；与发声体振幅、距离声源距离关于，物体振幅越大，响度越大；听者距发声者越远响度越小；
3、音色：声音品质特性；与发声体构造和材料关于，不同物体音调、响度尽管都也许相似，但音色却一定不同；（辨别是什么物体发声靠音色）
注意：音调、响度、音色三者互不影响，彼此独立；
六、超声波和次声波
1、人耳感受到声音频率有一种范畴：20Hz～0Hz，高于0Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；
2、动物听觉范畴和人不同，大象靠次声波交流，地震、火山爆发、台风、海啸都要产生次声波；
七、噪声危害和控制
1、噪声：（1）从物理角度上讲物体做无规则振动时发出声音叫噪声；（2）从环保角度上讲，凡是妨碍人们正常学习、工作、休息声音以及对人们要听声音产生干扰声音都是噪声；
2、乐音：从物理角度上讲，物体做有规则振动发出声音；
3、常用噪声来源：飞机轰鸣声、汽车鸣笛声、鞭炮声、金属之间摩擦声；
4、噪声级别：表达声音强弱单位是分贝，符号为dB。为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉；
5、控制噪声：（1）在声源处削弱(安消声器)；（2）在传播过程中削弱（植树。隔音墙）（3）在人耳处削弱（戴耳塞）
2声可以传递能量（飞机场旁边玻璃被震碎；雪山中不能高声说话；一音叉振动，未接触音叉振动发生；超声波能量大、频率高用来打结石、清洗钟表等精密仪器）
第二章 光传播
一、光源：能发光物体叫做光源。光源可分为天然光源（水母、太阳）和人造光源（灯泡、火把）
二、光传播
1、光在同种均匀介质中沿直线传播；
2、光沿直线传播应用：
（1）小孔成像：像形状与小孔形状无关，像是倒立实像（树阴下光斑是太阳像）
（2）取直线：激光准直（挖隧道定向）；整队集合；射击瞄准；
（3）限制视线：坐井观天（规定会作有水、无水时青蛙视野光路图）；一叶障目；
（4）影形成：影子；日食、月食（规定懂得日食时月球在中间；月食时地球在中间）
3、光线：惯用一条带有箭头直线表达光传播径迹和方向；
三、光速
1、真空中光速是宇