2021年培训笔记.doc

☆·遇到一种好学生教师幸福四年，遇到一种好教师，学生幸福一辈子。
☆·教诲要让每个生命绽放光彩。
☆·无论你承认与否，教师这个职业决定了你将在某些人生命中留下不可磨灭痕迹。
☆·一种同伴榜样可以变化一种生命成长轨迹，一种师长作为可以转变一种生命成长质量，一种学校氛围可以提高一群人生命质量。
☆·一切都是教诲
☆·有形教诲三年、六年，无形教诲毕生一世，为生命成长奠基、为生命发展铺设道路，视学生为亲子、视家长为亲朋。
☆·教诲即生活，生活即教诲。
☆·每个人都是井底之蛙，只但是井口大小不同。
☆·当你把学校教给你知识所有忘掉后，剩余就是教诲。
☆·再好东西强加给学生都是坏。
☆·做班主任应当懂得为学生心理按摩。
☆·“安全教室”指是没有自卑、恐惊、压力，每个人都可以轻松呼吸，自在生活班级氛围。
☆·看到不危险，看不到才更危险。
☆·扁鹊在兄弟效应：做事有预见性，不伤元气。
☆·破窗效应：一点也许毁坏大局。
☆·晕轮效应：
☆·干不从容，是由于事先想不充分。
☆·拓展教室空间，引领精神发展，让“高贵”占据学生精神世界。
☆·无论是当前还是将来，咱们都要为咱们学生在面临伦理道德选取时可以做出对的选取而行动。——美国一所高中
·可以让别人凝聚在自己周边力量不是知识和金钱，而是心力量。
·是小草就让它绽放生命绿色去装点大地，是大树就帮她长成栋梁。
☆·当班主任不容易
①学生带来知识压力。
②学校管理带来压力。
③家庭生活带来压力。
④身体健康带来压力。
⑤同事竞争带来压力。
☆·班主任是工作艺术，用咱们爱心、耐心，来换取家长放心。
☆·班主任工作艺术主线——真诚。
☆·接纳她人思想可以站得更高，敞开自己心灵可以走得更远。
——赵凯
序：一种摇滚乐昭示新时代
！！！！！！
一．学生真实图景
：
①自我中心。②学习倦怠。③交往无助。④爱情迷茫（爱情是神圣、敬畏、责任）
二．德育真实图景
。。。。
■咱们共同反思
——关于班主任非常3+1
●咱们价值何在？
●咱们专业何在？
●咱们愿景何在？
●特别是——
在班主任工作中又如何提高自己教诲方略呢？
一．人本：构建一种管理就是服务观念平台
忠告:学生对教师行为盼望很高，且反映敏感
注重工作态度：亲切感、积极感、耐心感、周到感、信任感。
修正工作偏向
注重政治规定而不是学生规定。
絮叨多于倾听。
常做伤及学生横向比较。
常提不合理规定，且规定过高
评价时批评多于表扬
做个人见人爱班主任
1）道德为先——加强自我修养
●树立对的人生观。（该说就说，不该说不说）
●注重个性锻炼。
●对的评价自己。（班主任威信来自摆架子，不该摆架子就不要摆架子，该摆架子时，一定要摆架子）
2）宽则得众——善于与人相处
●用责怪别人心责怪自己。（学生做不好，教师也有责任）
3）以和为上——加强亲和力
●真诚赞扬学生。（没目也有收获）
●热情关怀学生
4）舍得为妙——善于牺牲自我利益
●不斤斤计较
●包容
●讲求长期整体利益
●多从学生（她人）角度考虑问题。（例如：小朋友不乐意上街）
二．高效：练就一身核心能力过硬管理功夫
忠告：班主任教师，没有金钢钻，就不要揽瓷器活

●对单位要忠诚。
●对工作要敬业。
●对领导要服从。（领导让你做，你就是她心中最佳人选）
●对自己要自信。（自己都不自信，你学生怎能自信，别人怎能信你）
●对她人要欣赏。
●对社会要奉献。
特别资料1：关于深度
1）强化基本班主任职业素质规定
●崇高职业抱负
●全新工作观念
●认真工作态度
●自觉工作反思能力（每天写一篇教诲反思）
2）完善必要班主任知识构造
●本体性知识（本学科知识）
●条件性知识（教诲学、心理学、沟通学）
●文化性知识（学高为师，身正为范）
●实践性知识（会搞活动）
特别资料2：关于宽度
1）形成全新班主任角度观念
●政治实行者→成长增进者
●活动贯彻者→工作创造者
●技术追求者→价值思考者
2）发展积极班主任职业意识
●关注学生全面发展（不单单只强调成绩）
●关注学生长期发展
●关注学生发展需求与个性
●关注学生发展中个人尊严
（少说多听；天下沟通高手，是听高手；不可说，不可说，说了就是错。）
（1）做一种好听众
●以饱满热情去听，向学生表达善意，并让对方感受到。（别人在说时候，你不能去做别事情）
●学会站在学生角度去听