学羁年第期 ◇教学动态弗
高 中教 学中学生 学习兴趣的培养与语法知识的活学活用
陈伟丽 河北省 大城 县 第一 中学
众所周 知 ．高 中的英语 教学课程 与初 中 的奠基石 ．在背单词上我不 主张学生死记 硬 充 分准备 ．杜绝 每堂课 千篇一 律地 对学 生进
英语 相比内容深入 ．知识 零散 ．句式 变化多 背 ．而是注重找寻规律 现在的英语课本中涌 行 说教 和填鸭式 的教学 ．采用 探究 式 的教学
样 ．课 文中融人 了结 构复杂的各种从句 ．让本 现 了好 多形 似的单词 ．举个 例子来说 ．英语 中 方 法 ．让学 生 成为 每 堂课 的 主人 ．教 师来 做
来就对英 语挠头 的学生 更加无从下手 了 有 的 自私 和无 私分别为 和 ．第 一 引导者 。
人跟 我说 ：“英语不 就是多背背单词就 可以 了 个词我 划为两部分 ：和 ，的意思 是 其次 ．发散学生思维 ．让 学生在繁 忙的学
吗 ”和英语从 未打过交 道的人也许会这样认 自己 ，的意思是 鱼；第二个也是一分为二 ：忆 规律 教师 在每堂
为 ．其实不然 。多掌握单词 只是学好英语的准 和 ．的意 思是 自己 ．的意思 是 课结束时进行归纳总结 ．选出优异者进行物质
备工 作 殊不知在 高中课本里随意抽 出一篇 少。从而不难得 出这样 的结论 ：把鱼留给 自己 奖励 ．从而调动起学生对英语 学习的热情
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