声声慢教案.docx

声声慢教案(高一必修)
　　教学目标:
　　知识目标:
　　1、理解李清照在词中所表达的“愁”；
　　2、了解李清照词风变化的原因。
　　能力目标：
　　1、引导学生初步掌握用研究意象的方法来鉴赏诗歌；
　　2、在诵读品味的过程中，提高学生的审美情趣；
　　3、通过解决文句，分析意境，提高学生理解和鉴赏词的能力。
　　德育目标：
　　感受词人无国无家之“愁”，培养学生爱国主义情感。
　　教学重点:
　　1、了解诗词的意象特征；
　　2、引导学生品味词的意境和语言。
　　教学难点:
　　1、品味诗词中所表露出的无国无家的悲痛；
　　2、背诵全词。
　　教学方法：
　　1、诵读赏析法。让学生在教师讲析前能熟读成诵，对词作的意境和作者的思想感情有一个总体印象；
　　2、问答法。在梳理词作时，教师相机提出问题，让学生解答，在问答中品析诗作内容和风格；
　　3、讨论法。对词作中的疑难点，让师生共同讨论，得出结论。
　　教具准备:
　　多媒体投影电子课件配乐朗诵
　　课时安排：1课时
　　教学步骤：
　　“巾帼不让须眉”引出词坛女将李清照，让学生回忆以前学过的诗句《如梦令》。
　　二、李清照简介
　　出示投影
　　三、名家配乐朗诵，演示多媒体课件，让学生初步感受诗词基调。
　　四、疏通字词，为进一步鉴赏诗词做好准备。
　　五、具体鉴赏诗词。
　　1、开头叠字的运用，定下愁苦的感情基调；
　　2．意象的运用，掌握诗词鉴赏技巧，提高诗词鉴赏能力。
　　酒——愁的浓烈
　　雁——思的悲苦
　　黄花——韶华已逝凄惨
　　梧桐细雨——愁的无穷
　　3、“这次第”三字极其有力，一笔收住，总括上述种种情景，化繁为简的“愁”情，除了悲欢离合，春忧秋愁一类私愁外，更有时代的