儿童阶梯阅读计划.doc

儿童阶梯阅读计划.doc儿童之家社团活动课程计划
（2012—2013学年度第一学期）
项 目: 阶梯阅读
班级： 一年级
教师：一年级语文老师
学校：东洲小学开发区校区
课程主题
阶梯阅读
活动时间
周五
辅导老师
一年级语文教师
活动地点
一年级教室
课程内容
必读书目：《猜猜我有多爱你》《小猪稀里呼噜》《母鸡萝丝去散 步》《》《》《》
书本剧目：《》
《日有所诵》
课程目标
（1） 喜欢阅读，每天阅读半小时。
（2） 能用普通话正确、流利、有感情的朗读。
（3） 借助读物中的图画阅读，能够读绘本故事。
（4） 认识句号、问号，渐渐读出反问、疑问等不同的语气。
（5） 阅读浅近的童话故事，诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。
（6） 积累自己喜欢的词语。背诵优秀诗文20篇，课外阅读总量 不少于10000字。
预设成果
“徜徉书海”赏读会。
“阅读挑战行动”。评选出“阅读之星”。
“书本剧表演”会。
孩子们“我手写我心”，班级博客、校报《东晓》、“各种报刊杂 志"，看到学生的习作。
行动策略
严格控制作业量，提倡少做题多读书，读好书，读整本的书， 鼓励学生自主选择阅读材料，培养广泛的阅读兴趣。
通过班级图书角，加强图书流通，实现资源共享。倡导师生同 读，实现师生共进，以读书来丰富学生文化底蕴，提高师生的人 文素养和综合素质。
开展各种形式的读书交流会：读书知识竞赛、经典诗文诵读、 读书故事演讲等，建立合理的评价体系，定期评选“阅读之星” 等活动，激发学生阅读热情。
做好班级读书资料夹的积累，收集学生阅读过程中的成果。
每天保证学生有至少半小时的阅读时间。并利用午读时间，进 行详细的阅读指导，交给学生读书方法，提高读书效率。
课 程 计 划
第1周
师生共读：《猜猜我有多爱你》
第2周
师生共读：《猜猜我有多爱你