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小松鼠看错了
　　执教者丰台二小朱军
　　教学要求：
　　⒈通过学习课文，知道达尔文是一位有名的科学家，从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。教育学生热爱大自然，热爱小动物，并培养学生认真观察的好习惯。
　　2．继续学习“按自然段读，了解课文内容”的方法。
　　3．学会本课生字新词。会用“喜爱”一词写一句话
　　4．朗读课文。背诵课文第一自然段。
　　教学重点：按自然段读，了解课文内容。
　　教学难点：理解“小松鼠为什么看错了”。
　　教具准备：一块棕色粗糙的布、投影片。
　　教学课时：3课时。
　　第一课时
　　教学要求：⒈学习生字，能读准字音，认清字形。
　　2．能正确、流利地朗读课文。
　　教学重点：认清字形，能正确、流利地朗读课文。
　　教具准备：生字卡。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　二、齐读课题：说一说：读完课题，你想知道什么？
　　⑴小松鼠把什么看错了？⑵它为什么看错了？
　　三、初读课文，学习生字。
　　。要求：读准字音，不认识的字读拼音。
　　。⑴找出生字，看谁记得快。⑵抽读生字卡，检查预习情况（利用故事引入、笔画偏旁分析等方法帮助学生记忆）。
　　3．同桌互读课文，要求：正确、比较流利。
　　4．再读全文，标出自然段序号。
　　5．指名分自然段读，抽查读得是否正确、流利。
　　第二课时
　　教学要求：
　　1．能“按自然段读，了解课文内容”，知道达尔文是一位著名科学家，从小就喜欢各种动物，仔细观察动物的生活。并培养学生认真观察的好习惯。
　　2．朗读课文。背诵课文第一自然段。
　　教学重点：按自然段读，了解课文内容。
　　教学难点：理解“小松鼠为什么看错了”。
　　教具准备：一块棕色粗糙的布、投影片。
　　教学过程：
　　一、导入：
　　上节课我们初读了18课，学习了生字，同学们学得很好。这节课我们继续学习。
　　二、自由读课文。
　　谁能按顺序说一说，你知道了什么？从哪一自然段看出来的。
　　三、深入理解课文。
　　㈠第一自然段
　　⒈自由读第一自然段。
　　
　　标出不明白的地方，小组讨论后由组长提出解决不了的问题。根据学生质疑情况重点解决以下问题：
　　⑴什么叫世界有名？⑵什么叫观察？⑶课文中为什么在“观察花草树木怎样生长”中用“生长”一词，在“观察鸟兽虫鱼怎样生活”中用“生活”一词？⑷什么叫“仍然”？
　　⒉我们先来解决第一个问题：什么叫“世界有名”？要解决这个问题我们应该读那句话？自由读第一句，理解“世界有名”。
　　⒊依次解决问题⑵⑶⑷
　　自由读第二句，①理解“观察”。②生长：指生物体在一定的生活条件下，体积和重量逐渐增加。生活：指人或生物为了生存发展而进行的各种活动。所以，在这里说：“观察花草树木怎样生长，鸟兽虫鱼怎样生活”。
　　自由读第三句，结合第二句想一想：什么叫“仍然”？（和小时侯一样）
　　⒋小结第一自然段（出示投影）
　　一百多年前，英国出了个世界有名的（），叫达尔文。他从小就（）观察花草树木（），鸟兽虫鱼（）。他长大以后，仍然（）用休息的时间到（）观察研究。
　　⒌试背第一自然段。
　　⒍再次质疑。
　　㈡第二自然段
　　⒈上节课有的同学