5藤野先生.ppt

藤野 先生
鲁迅
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鲁迅（1881—1936）生于浙江绍兴，原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。自第一篇小说《狂人日记》开始用鲁迅作笔名。
著名作品集有《野草》《朝花夕拾》《呐喊》《彷徨》《华盖集》《坟》等。
本文选自散文集《朝花夕拾》。
作者简介
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课文写于1926年，
回忆了1902—1906
年留学日本的片段。
鲁迅本想以学医来
救国救民，但后来
却弃医从文了，我
们在本课的学习中
会认识到作者思想
变化的原因。
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鲁迅留学日本的经历
1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。
积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发
出“我以我血荐轩辕”的誓言。
1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医
从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。
1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文
学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。
1908年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。
1909年8月，从日本回国。
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绯红 油光可鉴 发髻 驿站
舜 芋梗 解剖 挟着 畸形 不逊 匿名 诘责 杳无音信 教诲 瞥见 抑扬顿挫
深恶痛疾
读一读，写一写
fēi
jiàn
jì
yì
shùn
yù gěng
pōu
jī
xùn
nì
jié
yǎo
huì
Piē
yì    cuò
wù jí
xié
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绯 红:
红色 鲜 红。
顿 挫 ：
和下文的“抑扬”都是形容声音高低转折和谐悦耳。
流 言:
流传的毫无根据的坏话。
物以稀贵：
物品稀少就显得其珍贵。
记一记
疑 惑：
心里不明白，不相信。
瞥 见 :
很快地看一下。
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思考：
？
按事情发展的时间先后顺序来组织材料的。
？
三个：
①“我”在东京
②“我”在仙台
③“我”离开仙台后
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课文，理清文章段落结构 。
第二部分：与藤野
(3---35)
相识
相处
离别
第一部分：
(1---2)
见藤野前，在东京。
以时间的推移和活动地点的变换为标志，
可分为三部分：
第三部分：对藤野的怀念。
(36---38)
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《藤野先生》选自 ，体裁是 。
按时间和地点转移，本文分为以下三部分：
　 　，表达对 　　 的厌恶；
　，回忆与 　　 的交往；
　　 ，表达对藤野先生的 　 和 　 。
《朝花夕拾》
散文
东京
清国留学生
仙台
藤野先生
北京
感激　 怀念
整体理解课文
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课文如何描写藤野先生的形象？
目睹印象——
耳闻亲见——
治学严谨
生活俭朴
学者形象
藤野严九郎
黑瘦、八字须、戴着眼镜
挟着一叠大大小小的书
缓慢而很有顿挫
白描
外貌——
举止——
声调——
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