反弹高度.ppt

数学好玩
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陇西县宏伟小学 张淑琴
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活动任务
从同一高度自由落下的篮球和乒乓球，哪种球会反弹高一些？各自的反弹高度是多少？
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学习目标
在验证篮球和乒乓球的反弹高度的实验中,用分数表示球的反弹高度与下落高度的关系，加深理解分数的意义。经历提出问题、猜想验证、小组合作、比较分析等数学活动。并能公正、客观地评价自己和同伴的学习。
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实验方案
一、实验步骤；
二、收集数据；
三、人员分工。
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实验步骤
1、确定球下落的高度;
(三次试验的下落高度分别是120厘米、100厘米、80厘米。)
2、将篮球和乒乓球自然落下;
3、观察它们下落的高度 ,做记号;
4、测量高度。
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人员分工
各小组组长做好人员分工（落球员、测量员、观察员、记录员）
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实验注意点：
1、在靠墙的地方将球的上沿与高度齐平自由落下。
2、测量时将尺子拉平，与地面垂直。
3、观察反弹高度时要仔细，及时标记，看不清时重复一次。
4、及时记录测量数据。
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评价标准：
（采用组内互评、自评、教师评价,根据具体表现得星，表现最好得五颗星）
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实验记录单
（ ）球
第一次
第二次
第三次
下落高度
120厘米
100厘米
80厘米
反弹高度（保留整数）
反弹高度相当于下落高度的多少几分之几
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交流反思
在相同高度自由落下篮球和乒乓球后，谁反弹高些？
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在相同高度下，篮球的反弹高度大约是起始高度的几分之几？乒乓球呢？
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