多动症最新指导具体技术方案.doc

多动症是非常容易被误解的疾病。孩子调皮好动,不守纪律,常被老师和家长认定是得了多动症。实际上,真正的多动症/注意缺陷是一种脑功能障碍,与大脑中的前额叶、尾状核、胼胝体以及多巴胺的分泌都显著相关。无论是欧洲通用的精神病诊断标准ICD-10，美国精神病诊断标准DSＭ-V，还是我国的诊断标准,对多动症的外在行为表现的描述有很多是一致的。网上有非常多的诊断标准,基本都过于简化,容易让人把有多动行为的孩子贴上多动症的标签。
　 下面是最新修订的美国精神病诊断标准ＤSＭ-V中对多动症的诊断标准。必须Ａ—Ｅ 都　满 足，才是多动症：
-冲动状态,影响功能或发育,具有以下(1）和/或(2）特征:
　　必需≥下列症状中的6条，持续时间＞6个月, 症状与发育水平不相称并对社会和学业/职业活动带来直接的不良影响。
这些症状不只是对立行为、违抗、敌意、或不理解任务和指令。对于青年和成人(≥ １７岁)至少应有5条症状。
1、注意缺陷症状
　　、在工作或在其它活动中犯粗心的错误(如,忽视或漏掉细节，工作不精确）。
　　b．在完成任务或活动中，经常维持注意困难（如，在演讲、谈话或长篇阅读)。
　c．当和别人直接交谈时，经常似乎没有倾听(如，即使环境并没有明显干扰也经常走神)。
　　，并且不能完成功课、家务或工作（如,刚开始工作很快就分心并且容易转移目标）。
　(如,维持任务顺序困难;乱放物品、材料;工作组织混乱；时间管理无序；不能按时完成任务。
　　（如,学校活动或家务；对于青年或成人来说:准备报告、完成表格、阅读长篇文章)。
（如,学习材料、铅笔、书本；工具、钱包、钥匙、书面作业、眼镜、手机)。
　 h．无关刺激经常容易引起分心（对于青年和成人可以包括无关想法）。
i．经常忘记日常活动（如,家务、跑腿；对青年和成人包括回电话、付账单、赴约会）
　2. 多动/冲动症状
　　、坐卧不宁。
　 (例如,在教室、办公室或其它工作环境或需要坚守的环境经常擅离职守）。
　（注,青年或成人可限于不安感）。
　ｄ．经常不能安静地玩耍或从事休闲活动。
　 “活动”,似“有发动机驱动”（如，在餐馆、会议场所,时间稍有延长就坐立不安，不能与大家同步)。
　　。
，就急着回答(如，接话茬、插话）。
　（如，排队）。
　　i．经常打断或干扰别人(如,粗暴插手于谈话、游戏或其他活动；未经许可随便使用他人物品；对于青年和成人包括干扰或插手别人正在做的事)
　 。
　　（如在学校、家庭、餐馆、课外班、图书馆等)。
　　、学业和职业功能。
　；也不能由其它精神障碍来解释(心境障碍、焦虑障碍、分离性障碍、人格障碍、物质依赖或戒断）。
看到这些描述，大多数