荒岛余生.docx

荒岛余生(七年级必修)
　　一、课时分配：两课时
　　二、预习提纲：
　　1、阅读课本第251页“名著导读”的相关资料
　　2．早读课朗读课文三遍。
　　3．查工具书，看注解，给生字词注音、解释。
　　4．有条件者，课外阅读《鲁宾孙漂流记》
　　三、教学目标：
　　1．培养积极、乐观、健康的人生态度
　　2．理解鲁宾孙的人物形象及其意义
　　3．学习心理描写
　　四、重点难点：
　　1．重点：理解鲁滨孙的人物形象及其意义培养积极、健康、乐观的人生态度
　　2．难点：学习本文的心理描写
　　教学过程：
　　第一课时
　　一、导入新课：
　　（用讲故事的方法讲述）三百多年前，在英国，有一位传奇式的人物鲁宾孙，他从小就很顽皮，长大后，不听父亲劝阻，出海经商去贩卖黑奴，在海上，遭遇了狂风巨浪，同船的十一人中，十人被海浪吞没，仅剩下鲁宾孙一人，流落到了一座荒无人烟的小岛上，在岛上，他与自然斗争，以顽强的意志生存了下来，还收留了一个野人，取名叫做星期五，把他训成了忠实的奴仆。28年后，他救了一艘叛变船只的船长，回到英国。然后又去巴西经营种植园，最后终于成了一位大富翁。
　　这个故事，就是英》的主要内容。笛福五十九岁才开始写小说，第一部小说就是《鲁宾孙漂流记》这部小说发表后，立即在全世界引起轰动，有人把它拍成了电影，有人把它编成连环画，总之，《鲁宾孙漂流记》成为人们喜爱的小说，也是中学生必读的世界名著之一。至今已出了几百版，几乎译成了世界上所有各种文字。据说除《圣经》之外，《鲁滨孙漂流记》是再版最多的一本书。在欧美国家是儿童的必读书。希望同学们有机会自己去课外阅读，去领略鲁宾孙是如何在海上域狂风巨浪搏斗的惊心动魄的情境，体验鲁宾孙在荒岛上顽强生存的28年生活。（板书：笛福(1660—1731)，英国小说家。）今天，我们就来学习这部小说中的一段《荒岛余生》，（余生：侥幸保全了性命）这篇课文，既没有节选鲁宾孙海上遇难、生死系于一发的那一幕幕惊心动魄的情节，也没有节选鲁宾孙在荒岛上如何历尽艰辛谋生的传奇故事，只是围绕鲁滨孙落难荒岛之初的心理活动展开叙述。课文呈现给我们的是鲁滨孙在一段时间内的心态变化历程。
　　二．字词教学把还没有解决的生字词找出来，用以下三种办法求助：
　　1、工具书；2、同学帮助
　　
　　3、站在讲台上的助手——老师帮助。
　　泅(qiú)沮丧(jǔ)搁浅(gē)冻饿之虞(yú)聊以自慰(liáo)
　　泅：浮水
　　作践：糟蹋。
　　沮丧：灰心失望
　　搁浅：本文指(船只)进入水浅的地方，不能行驶
　　斫痕：用刀斧砍的痕迹
　　抵御：抵挡
　　孤立无援：不能得到同情和援助
　　冻饿之虞：不用担心受冻受饿。虞：忧虑
　　郑重其事：对事情严肃认真
　　闻所未闻：听到从来没有听到过的，形容事物非常希罕。
　　知足安命：满足于已经得到的（指生活、愿望等）
　　不毛之地：不长庄稼的土地或地带。形容土地荒凉、贫瘠。
　　不可思议：不可想象，不能理解。
　　聊以自慰：姑且用来安慰自己。
　　三、整体感悟
　　（一）课文中鲁滨孙的思考经历了哪几个阶段?每个阶段的侧重点是什么?
　　1生存问题（1~3段）
　　2物质问题（4~9段）