西北民歌--歌舞曲与小调课后反思
1．据我观察，学生参与教学活动的面有多大？参与程度有多高？课堂情绪如何？
学生都参于了教学活动，达到全部。课堂情绪很高，学生都比较喜欢，特别是自主活动，自己的填词。学生都参入，并演唱自己所填的词。
2．学生学到了我想要教给他们的东西了吗？课堂教学目标实现了多少？
课堂教学目标都实现了，由于民歌比较难演唱，我重点放在上面。通过学生的回答与演唱，最后都学会了演唱歌曲。
3．教学中，我是否改变了我原来设计的教学计划？如果改变了，为什么要这样改变？
在教学中我改变了教学计划，比如在节奏训练中，没有设计的那么多，因为学生很快就掌握了，就没有必要要加入更多的练习。
4．你认为本节课处理得比较好的教学内容或环节是哪些？
处理比较好的环节一是：让学生自己演唱自己填的词。二是、为歌曲创编舞蹈。还有一个就是民歌新唱，学生都觉得民歌比较老土，通过民歌新唱让学生知道原来民歌也可以很流行。
5．如果有计划再次给同样的学生上同样的课，我会在教学时做出哪些调整？为什么？
我会让更多的学生来演唱自己的歌曲，当时学生表现欲很强，但是由于时间的关系，我只提问很少的学生来演唱。所以下次在上的时候，可以多多让学生来演唱。
6．同事们对这一节课是如何评价的？他们有什么建议？
同事们都对这节课给了一个很好的评价。他们建议我在课堂上老师要多加范唱，然后多评价学生的回答的问题。
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