大班散文诗小树叶教案
活动目标：
、欣赏及幼儿的自身活动，初步感受散文诗的意境美、语言美和韵律美。
，尝试创编散文诗。
，渗透德育教育。
活动准备：
《小树叶》。
，记号笔。
活动过程：
一、导入诗歌《小树叶》。
今天老师带来了一首非常好听的散文诗《小树叶》，我们一起来听吧！
二、分段欣赏散文诗，感受散文诗的优美意境。
《小树叶》前半部分。
（2）这是一只什么样的小蜜蜂呀？
（4）小蜜蜂好害怕、危险呀，你们有什么好办法来帮帮小蜜蜂呀？
。
（2）是谁帮助了小蜜蜂，它是怎样帮助小蜜蜂的呀？
（3）这是一片什么样的小树叶啊？
。
（1）你喜欢这首散文诗吗？我们再来听一遍，请你边听边想最喜欢哪一句。
（2）你最喜欢哪一句？
4. 跟念散文诗一遍。
。
。
三、创编诗歌。
（1）幼儿相互讲述，自由创编。
（2）请个别幼儿起来讲述想法。
。
要求：小朋友说得真好，等会请把你的想法画下来，并把它编成一首散文诗。
。
。
。
四、延伸活动。
你的小树叶还会帮助谁呢，让我们把我们编的散文诗给其他同伴听听吧！
活动反思：
整个教学活动中，教师以肯定的目光，微笑的神态、赞许的语言，鼓励幼儿探索、表现。在理解动词睁、停的时候，师生互动，拉近了师生间的距离，使幼儿在平等、和谐的氛围中理解了动词的含义，真正成为学习的主人。
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