喜看稻菽千重浪教学设计.ppt

喜看稻菽千重浪》教学设计
喜看稻菽千重浪》教学设计喜看稻菽千重浪》教学设计一、导入 中国四大发明：指南针、火药、造纸、活字印刷
中国第五大发明： “当代神农氏”培育的杂交水稻
他获得国际“拯救饥饿奖”
我们把他称为“杂交水稻之父”
——袁隆平
一、导入
中国四大发明：指南针、火药、造纸、活字印刷
中国第五大发明： “当代神农氏”培育的杂交水稻
他获得国际“拯救饥饿奖”
我们把他称为“杂交水稻之父”
——袁隆平
感动中国2004年度人物颁奖词
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有的人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平。”
袁隆平，1930年9月7日生，中国科学工程院院士，现任国家杂交水稻工程技术中心暨湖南杂交水稻研究中心主任、湖南省政协副主席。中国研究杂交水稻的创始人，世界上成功利用水稻杂交优势的第一人。他于1964年开始从事杂交水稻研究，用九年时间于1973年实现了三系配套，并选育了第一个在生产上大面积应用的强优高产杂交水稻组合——南优2号。
二、走近人物
袁隆平是个神话。“袁隆平”品牌被评估为1000亿元人民币。
1976至1987年间，他让中国多长出1000亿公斤的水稻，其研究的“超级稻”将每年多养活几亿人口。
被获得联合国知识产权组织“杰出发明家”金质奖、联合国教科文组织“科学奖”、英国让克基金会“让克奖”、美国费因斯特基金会“拯救世界饥饿奖”、联合国粮农组织“粮食安全保障奖”、日本“日经亚洲大奖”、作物杂种优势利用世界“先驱科学家奖”、“日本越光国际水稻奖”等八项国际奖。
二、走近人物
1．脉络梳理
组织材料方式：本文按人物的品质和事迹分类，列小标题组织材料。
表达方式：以记叙为主，夹以描写、议论、说明，形式活泼。
全文中心线索：
“这位水稻专家的研究成果，不仅使中国率先在世界上实现‘超级稻’的目标，而且对解决中国乃至全世界的粮食问题也具有重大意义。”
三、整体阅读
三、整体阅读
三、整体阅读
三、整体阅读
三、整体阅读
,表达了作者的什么感情？
别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。
红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。
为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。
喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。
引用毛泽东《七律•到韶山》，对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹
三、整体阅读
，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面 的品质？
① 2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。
（热爱并献身于农科研事业）
②1960年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。
（勇于实践，敢于探索）
③1964年找到了水稻雄性不育植株。
（解放思想，破除迷信，敢于创新）
④1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。
⑤1993年要求对推广“玉米稻”持慎重态度。
（坚持真理，实事求是）
⑥1986年以来，提出并实现了杂交水稻育种的战略思想。
（矢志为中国和世界人民作贡献）
三、整体阅读
第一部分——实践是他发现真理的途径
第二部分——创新是他的灵魂和本质
第三部分——实事求是是他的立场和态度
第四部分——引领“绿色革命”是他的心愿
四、课文导读
五、拓展感悟