一个数比一个数多（少）百分之几的问题解决.ppt

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问题解决
玉山小学：盛虎
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让学生经历求一个数比另一个数增加（或减少）百分之几的过程，掌握求一个数比另一个数（或减少）百分之几的方法，能综合运用所学知识解决相关的实际问题。
在解决问题中感受百分数与现实生活的联系，体会百分数的生活价值。
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复习导入
指出下列各题中哪些数量是单位“1”。
B组：
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复习导入
=25%
=20%
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情境导入
今年比去年增加了百分之几？
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探究新知
今年比去年增加的台数是去年的百分之几。
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探究新知
（360－300）÷300
=60÷300
=20%
方法一：
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探究新知
方法二：
360÷300=120%
120% － 100%=20%
答：今年的台数是去年的20%。
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探究新知
去年比今年减少了百分之几？（百分号前面保留一位小数）
（360－300）÷360
=60÷360
=%
方法一：
方法二：
300÷360≈%
1－ %＝%
答：%。
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