大班数学看图学习4的加法教案.docx

大班数学看图学习4的加法教案
　　活动目标：
　　1、看三幅图列算式，感知加法算式表达的数量关系，学习4的加法。
　　2、进一步理解又来了、一共的实际意义，运用正确的词汇表达图意。
　　3、通过游戏复习4以内的组成及加减法。
　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
　　5、发展幼儿的观察力、空间想象能力。
　　活动准备：
　　1、实物图6幅。
　　2、材料纸人手一张，放大材料纸一份。
　　3、鱼池4个，标有算式或分合式的鱼人手1条。
　　4、音乐《郊游》、《欢乐舞》。
　　活动过程：
　　1、导入活动，复习4以内的组成。
　　今天，老师要带小朋友去动物王国玩，你们说好吗？哎呀！通往动物王国的路上有一条河，我们先坐着碰碰船去吧。
　　老师的船和你的船合起来是4。师：嘿嘿！我的1船碰几船？幼：嘿嘿！你的1船碰3船，1和3合起来是4。教师和幼儿玩碰船游戏。
　　船靠岸了，我们手拉手走吧！幼儿随《郊游》做动作。
　　2、学习4的加法。
　　（1）动物王国到了，动物王国有三个城门，只有把门都打开，才能进去。可是门上都有密码，我们必须把密码解开，才能打开门。先来看第一个城门，上面有三幅图，记的是一件事。谁会用一句话讲清楚？先讲第一幅图，想一想第二幅图怎样讲？（注意用又来了）把两幅图连起来说说。第三幅图应该怎样讲？一共在这里是什么意思？（就是原来的3只蝴蝶，又飞来了1只，现在一共有4只）大家一起把三幅图讲一遍。这件事我们可以用一道什么样的算式记录下来？你来说老师记。大家一起把算式读两遍。第一个城门的密码解开了，门打开了。
　　（2）现在我们来看第二个城门上的密码。出示三幅图，这三幅图记的也是一件事，谁会用每幅图用一句话讲出来？他讲的对吗？我们大家一起来说说看？这件事我们也可以用一道算式记录，谁会记？他记得对吗？我么大家一起把算式读两遍。第二个城门的密码也被解开了。
　　小结：刚才第一、第二个城门上的密码都是算式，而且都是4的加法，今天我们又学了一个新的本领，就是4的加法。一起把这两个算式读两遍。
　　（3）现在我们再来看第3个城门，第3个城门上也有密码，请每个小朋友都来解一解。
　　幼儿操作，请两名幼儿上来记录。教师讲评。
　　第3个城门也被我们打开了，小朋友真棒！一起拍手表扬表扬自己。
　　3、送落叶游戏。
　　我们来到了动物王国，瞧！许多动物都在欢迎我们呢！听！动物们都唱着歌，我们也一起唱吧！小树叶飘呀飘，飘到了我们身边呀！小树叶身上还有算式，我把它放到篮子里去。它的算式是3+1=，那么把它放在4号篮子里。你见到的树叶应该放在那个篮子里呢。幼儿拿放树叶，教师和幼儿一起检查。
　　4、结束活动。
　　树叶都捡到篮子里去了，动物王国要开一个庆祝舞会。邀请我们大家也参加，幼儿随乐跳起《欢乐舞》。
　　活动反思：
　　本节课是在幼儿已有了4以内分与合的基础上，如何让幼儿理解加法的含义真是不易的事情。因此，在教学中，我根据本节课教学重点，确立以情境教学为主线，游戏活动为辅助形式，带领幼儿在情境中结合图意理解加法的含义，在玩中掌握算法，正确进行4的加法计算。在教学中确立这样几个环节：
　　第一环节： 复习旧知。
　　4的分与合是幼儿学习本节课的知识基础。因此，