大班美术教案;树鸟的巧合
幼儿园大班美术教案;树鸟的巧合
活动目标
1、学习将两种事物进行组合，转换成另一新形态的思维方式。
2、能大胆运用绘画语言进行创造性的表现。
3、萌发幼儿爱护鸟类和关爱大自然的情感。
活动准备
1、树鸟课件，幻灯。
2、环境布置：教室周围贴有树、鸟的各种图片。
活动过程
一、引出课题。
教师：小朋友，我们知道鸟是我们人类的好朋友，鸟最喜欢在什么地方休息？
（引出树）
二、观看课件，了解树、鸟之间的特有关系。
1、提问：树和鸟之间有什么关系？
（大树需要鸟，鸟也离不开大树。有树的地方就有鸟，有鸟的地方就有大树。）
教师：既然树和鸟谁也离不开谁，紧紧的联系在一起。
那么，请小朋友想一想，如果把它们结合在一起，将会变成什么样子？
2、引导幼儿相互交流讨论。
教师将树、鸟组合在一起。给幼儿直观的视觉感受，拓展幼儿思维。
三、幼儿创作
1、给幼儿独立思考、创作的空间，不要随意打搅幼儿。
2、教师在一旁观察，可根据幼儿的接受情况，进行轻声的个别交流。
3、等多数幼儿勾画出外形后，可将某个幼儿的一幅组合、转换较好的作品，进行集中讲解，
引导幼儿转换新的思维方式。
4、幼儿再次创作。
四、作品展示、交流。
1、教师了解幼儿的作品意图。
2、利用幻灯展示个别幼儿的作品，请幼儿简单表述。
五、延伸活动
在日常活动中，引导幼儿观察两种不同事物的形体，通过组合、转换，
变成另一新形象，丰富幼儿对事物形象，拓宽幼儿思维。
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