中班下学期个人总结【可编辑版】.doc

中班下学期个人总结中班下学期个人总结中班下学期个人总结(一) 一年的时间很短,转眼间孩子即将要升入中班;一年的时间很长, 我们和孩子们共同度过了三百多个日夜。看一年来孩子们的变化: 个儿长高了, 身体强壮了, 来幼儿园不再哭哭啼啼了, 对待老师、长辈更加有礼貌了。主动与同伴进行交流、积极参与集体活动学习新知识, 并且向爸爸妈妈介绍自己以及发生在幼儿园里有趣的事情……与此同时, 我们感受着孩子们成长的快乐, 体会着教育工作的乐趣。随着各项活动的顺利进行, 也得到了家长的认可和支持, 使得各项活动锦上添花。本学期在上学期培养的基础上, 主要从培养幼儿学习兴趣、教学常规, 大胆、清楚地进行语言表达并在日常活动中学会更好地与同伴相处等几个方面进行了着重培养, 综合开展五大领域的各项内容,收到较好的效果。现将本学期的工作总结如下: 一、教育教学方面。(一)常规方面: 为了培养幼儿良好的常规及习惯,我们采用了日常培养与教育教学相结合的方法进行, 引导幼儿将懂得的道理与实践结合起来。日常活动常规方面, 我们在培养全体幼儿良好行为习惯的同时, 注重了对个别有不良行为习惯幼儿的矫正和培养, 使得张文博、王天翼、李丁等个别有攻击性行为的幼儿在行为习惯上得以改善; 教学常规方面, 我们引导幼儿在教学活动中听清楚教师的活动规则和要求然后有目的地进行活动, 逐步做到活而不乱; 进餐常规方面, 在安静进餐的基础上培养多数幼儿能基本做到专注吃饭, 并能基本保持桌面、地面的整洁,培养了幼儿健康的进餐习惯;午睡常规方面, 全体幼儿能自觉入睡, 并能知道根据天气变化穿、脱衣服, 基本学会了独立穿脱简单的衣物、鞋子, 并会独立叠毛巾被。间隙活动常规方面, 幼儿能自觉、安静地进行自我服务活动, 不在盥洗室长时间逗留, 并不从事不安全的活动。(二)知识技能方面: 1 、健康领域: 本学期健康领域主要从身体保健、身体锻炼和心理健康三个方面开展各项教育教学活动。(1) 身体保健是基础, 通过开展《不干净的食物不能吃》、《危险物品不能玩》、《夏天的大雷雨》等自我保护活动, 培养幼儿良好的生活习惯,了解一些安全常识和自救方法。(2) 身体锻炼是根本, 进一步的培养幼儿身体的协调性, 采用多种形式的活动使孩子们积极主动的进行体育锻炼: 开展丰富多彩的户外体育活动, 主要以综合游戏的形式发展孩子们身体的协调性和灵活性;以“六一”为契机新编“公鸡操”一套, 进一步发展幼儿身体的协调性; 远足活动, 在春天我们组织了一次春游活动, 即让孩子们感受了春季的特点又让孩子们完成了一次远足,锻炼了身体。(3) 心理健康活动贯穿于整个教学活动中, 培养幼儿活泼、乐观的优良品质。针对个别有攻击性行为, 说谎、吃手等行为我们都做了有针对性地指导和帮助。 2 、科学领域: (1) 数学方面: 数学是一门基础学科也是与实际生活联系密切的学科, 为让孩子们打好基础, 我首先从培养幼儿的数学兴趣入手展开一系列活动。利用各种游戏如:通过日常生活点名、对号入座、点数拿间餐、跳数字等游戏把学习内容贯穿起来, 让孩子们感受到在生活活动中、游戏中学习数学的乐趣。将《 1-4 的点数》、《4 以内数的形成》、《大小、长短排序》、《按规律排序》、《按物体的某一特征分类》等内容,运用幼儿喜欢的方式、方法并与孩子们的生活活动相结合, 在学习的同时初步培养他们学会实际应用及解决问题的能力。如:下午间餐时就让幼儿练习点数水果、饼干; 睡觉、喝水时就让孩子们练习对号入座; 站队时就让他们按一男一女等不同的规律练习按规律排序。数学活动中游戏法、引导法、操作法是最主要的教法, 学法之一, 提供给孩子们丰富的数学操作材料,使幼儿通过动手动脑进行操作, 感知体验其中的乐趣, 为培养幼儿良好的数学操作常规打下坚实的基础。数学及其它任何知识都不是靠死记硬背学会的, 而是通过让孩子们通过动手动脑, 并通过与生活活动相结合, 在生活中多练习, 多实践,才能在理解、思考的基础上掌握所学的知识。(2) 科学方面: 帮助幼儿明白科学并不遥远, 科学就在身边是非常重要的,因此我通过多种形式激发幼儿参与科学活动的兴趣,不断地丰富幼儿的生活经验。根据季节的变化, 春天领幼儿观察幼儿园及小花园的花花草草, 带孩子去植物园春游, 充分的感受春季的特点, 知道春天是植物发芽的季节; 夏天, 让幼儿体验温度的变化, 知道如何防暑降温, 了解夏夜里的动物。在彩色世界主题中, 将科学融入到其他学科中,如《颜色对对碰》,将科学与有趣的音乐游戏相结合, 让孩子在愉快的游戏中体验色彩的变化。科学小实验深受孩子们的欢迎, 《沉浮兄弟》《它们哪里去了》《会变得颜色》等活动增强了幼儿动手操作的能力。在智力游戏活动中, 我又选择的进行了对幼儿发散性思维、想象力、观察力的培养, 这一