小学生养成教育计划.doc

小学生养成教育计划小学生养成教育计划篇一: 小学生养成教育计划一、指导思想贯彻落实学校德育工作要求,根据四年级小学生的年龄特征和认知规律, 在学生的良好思想品德教育、行为习惯养成教育和自理能力培养等方面齐抓并进, 努力创设一个使学生能愉快的学习、快乐的活动、健康的成长的温馨家园。二、工作目标 1 、健全各种管理制度,全面执行生活管理职能,建立学生自主管理体系, 进一步提高学生自主管理能力, 使学生在自我检查各项常规的落实、自主活动的组织、自我困难的克服、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。 2 、重视学生良好思想品格培养,做好学生心理健康教育引导,建立新型的师生关系,加强个案的分析与追踪,使学生在诚实守信、感恩孝敬、关爱他人等方面有进一步的认知并能在日常生活中付诸实践。 3、重视环境熏陶, 努力建设楼层良好的风气, 使学生在团结互助、宽容谦让、热爱集体等方面有进一步的认知和表现, 使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。三、主要工作要求与措施 1 、随时做好家校联系工作,赢得家长的信任与支持,对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。 2 、加强班小组教师的沟通与交流,形成教育合力,提高对学生的服务意识, 共同做好学生的情感沟通工作。深入学生的心里, 对学生进行心理疏导与教育引导, 及时掌控学生的思想状况与变化, 进行有针对性的教育,促进学生形成健康的心理。 3 、强化楼层一体化管理意识,加强楼层管理力度,坚持每周的楼层全体教师集中交流制度, 统一楼层管理要求和管理措施, 及时处理楼层的偶发事件, 齐心做好楼层特殊生的帮助转化工作和各类优秀学生的培养与评比。四、效果预测根据学生的年龄特征,通过开展以上各种类型的教育活动、社会实践、休闲娱乐等, 学生的综合素质的培养应会有所促进, 从中还可以挖掘学生的个性潜能,使学生在身心方面获得了长足的进步与发展。我们相信: 有付出我们就一定有收获;有引导学生就一定会进步。篇二: 小学生养成教育计划一、指导思想: 班级作为学校的基层单位,班级文明化建设是校园文化建设的基础, 搞好班级建设, 对于营造良好的学习成才环境, 促进学生的身心的健康发展具有极其重要的作用。本期以学校少先队工作计划为指导思想, 按照全队抓基层, 全队抓落实的工作思路, 以养成教育和文明礼仪培养为重点,以建设特色班级为目标, 坚持三个加强,既加强常规管理、加强班风学风建设、加强德育科研。开展丰富多彩的教育活动, 提高少先队员的综合素质; 努力建设一个适合学生身心健康发展的育人空间。二、工作要点: (一)加强养成教育和学生行为习惯的培养 1 、养成教育是班级文明建设的基础,针对四年级学生的特点,本期具体养成五个道德习惯: (1) 明辨是非,有错就改。(2 )自我管理,遵守纪律。(3 )孝顺父母,努力学习。(4 )文明玩耍,懂得谦让。(5) 校内校外,言行一致。 2 、养成教育融于活动中,结合班队课,传统节日、纪念日开展丰富多彩的养成教育的系列活动。 3、设立班级保洁小组, 作好教室、公地保洁工作, 并且做好记录。 4 、设立文明监督岗,由专门的小干部负责,主要督促检查学生佩带红领巾、队徽的情况、上课遵守纪律的情况等等。(二) 加强班级特色建设, 认真拟定好实施计划步骤、方法, 调动学生参与的积极性, 树立班级形象, 争创班