基本笔画(撇)教案.doc

基本笔画(撇)教案.doc《笔画撇》的教学设计
学习目标:
在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领。
在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。
培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。
进一步培养学生良好的书写习惯。
学习重点：在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”。 学习难点：培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能 力。
教学过程：
一、 复习导入。
要想把字写美观，写好基本笔画是十分重要的。前几节课，我们学得是哪些笔画吗？说说写竖时的 注意点，（劲起笔直下轻出尖）生写竖。
今天，我们再学习一个很重要的笔画，它的名字叫“撇”。可不要 小看它，它的作用可大了！板书课题（撇），生齐读课题。
教写笔画。
（一）讲解“撇”书写要领。
先请大家看看“撇”是一种什么样的笔画。
老师示范书写，指名说笔画名称，师领读笔画名称。
再次范写，让学生说说自己看到的“撇”是什么样子的？（起笔按 了一下，是斜的，有点弯，尾巴比较尖等）（大屏幕出示象牙图）， 说说撇像什么？（象牙）还像什么？（树枝、竹叶、马尾巴、被风 吹动的柳条等）
那要怎样写好“撇”呢？老师示范书写，并念：“一轻按起笔， 二向左下方行笔，要有一定的弧度，三由重到轻，出锋收笔。”
编成口诀就是：劲起笔，左下斜，轻出尖。（大屏幕出示）引导学生 诵读并理解。师生一起边书空边说口诀。小朋友们会梳头吗?我们一 ，再由重到轻拉出来。你觉得这个过程有 点像什么？其实梳头就有点像写撇，再一起来梳头。
指名说一说“撇”是怎样书写的，生说师范写。
教师分析讲解：
书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要 有轻重变化，不能写得像个火柴棒。撇画在一个字中很有装饰性，如 能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和 稳定重心的作用。
为了便于小朋友们掌握，老师把撇写时的注意点编成了儿歌。
“撇向右下行，行笔重到轻，弯度要准确，长短要适中。”
生念儿歌，边念边书空。
（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
1、复习《写字姿势歌》
写字时，要做到：
右手握笔背挺直，
眼离书本约一尺，
手离笔尖约一寸，
胸离桌子约一拳。
三个“一”要做到，
字写工整视力好。
2、学生练习书写撇，师行间巡视辅导。
（三）比一比
1、 出示3个撇画，哪个写得好，为什么？
2、 展示优秀学生