学科大组长岗位职责上海浦东新区周浦小学.doc

实施快乐教育 培育有为人才
——周浦小学2016学年度课程计划
一、指导思想
全面贯彻党的十八大精神，以国家和上海市中长期规划、浦东新区十三五教育规划的目标为导向；落实《上海市教委关于小学阶段实施基于课程标准的教学及评价工作的意见》和新的《周浦小学四年发展规划》要求，传承历史积淀，创新学校管理，推进改革及发展，不断提升学校办学水平。
办学理念：为每个孩子创造一个快乐的童年。
办学目标：实施快乐教育，培育有为人才。
校训：“乐为”——乐有所为、有为乃乐。
管理理念：公信为上，质量为重；服务为主，垂范为先。
学校发展目标：创文明和谐校园，争质量一流学校。
教师发展目标：做快乐育人，健康育人，公平育人的智慧教师。
学生培养目标：育快乐学习，健康成长，幸福生活的有为少年。
二、工作目标
“优、高、强”——努力将周小办成校园环境优、教育质量高、综合实力强的区一流学校。
校园环境优——加强卫生习惯的培养，不断改进学校环境和教学卫生条件；培养具有“人文化”的校园环境、“人本化”的管理机制、优质化的教师队伍、自主化发展的学生集体。
教育质量高——以课堂教及学方式的转变为重点，通过国家课程的校本化实施和拓展型、探究型课程的校本化开发，从学生需求出发，优化学校课程实施过程，满足学生多样化发展的需求，主动、积极又全面地实施素质教育
。学校的教育教学成绩区内名列前茅。
综合实力强——以学生发展为本，深化课程改革、全面推进信息化应用，以教育科研为引领，带动教师专业化发展。学校教育教学管理在市内有一定的影响力，形成教育特色。
教育特色——快乐学习，自我教育。打造历史积淀及现代教育技术相结合的以学生快乐学习为主的自我教育特色。
三、课程建设目标
（一）课程理念
严格执行《2016年上海市中小学课程计划》，以校本课程建设为载体，延伸和创建多元的课程活动；以改变为抓手，拓宽学生学习的途径和方法，在改变中创建优质教学，促进师生持续成长；以课堂为研究阵地，构建体现以学生发展为本、具有时代特征、地方特点和我校特色的课程体系。
（二）课程目标
1、国家课程标准为指针，立足于社会发展对人的素质的要求，以发展性学力和创造性学力培养为着力点，为学生的终身学习、终身发展、可持续发展打好基础。
2、为学生参及社会生活打好基础：培养良好的心理素质、思想道德品质；学会共同生活，促进情感和态度的发展；塑造完善的人格，促进学生个性的充分发展。
3、注重人文性和科学性相结合，以培养学生文化素养、科学方法和实践能力为重点，通过对人文精神的塑造，科学知识的获得，科学方法的实践，科学技术应用能力的训练，来培养学生科学的态度、科学的精神、创造思维能力、探究及发现的能力、动手操作的能力和解决实践问题的能力。
4、关注学生个体的差异性，开发多层次、多类型、多规格的校本课程，以实现每一位学生都得到充分全面的发展。
5、逐步开发、不断改进和完善校本课程体系，满足教师专业发展的需要，培养一批复合型、研究型教师，促进学校、教师、学生的共同发展和特色发展。
四、学校课程设置及课时安排
（一）学校课程设置及课时安排
附：【周浦小学2016学年课程设置及课时安排一览表】
表1 各年级周课时安排
课程、科目
一
二
三
四
五
基础型课程
语 文
9
9
6
6
6
数 学
3
4
4
5
5
英 语
2
2
4
5
5
自 然
2
2
2
2
2
品德及社会
2
2
2
3
3
唱 游
2
2
2
2
2
美 术
2
2
2
1
1
信息技术
2
劳动技术
1
1
体育及健身
3
3
3
3
3
拓展型课程
阅读写字
1
1
1
1
1
体锻活动
2
2
2
2
2
班队活动
1
1
1
1
1
少儿口语
1
双节棍
1
心理健康
1
编 织
1
泥塑
1
探究型课程
主题探究活动
1
1
1
1
1
社区服务、社区实践
每学年1-2周
广播操、眼保健操等
周活动总量
32
32
33
34
34
备注
探究型课程中的主题探究活动内容为市编教材学习包；拓展型课程中的儿童武术、沪剧、双节棍、编织、剪纸等采用校本教材。
表2、学校午会课安排
年级/星期
周一
周二
周三
周四
周五
一年级
行规教育
专题教育
十分钟队会
健康教育
红领巾广播
二年级