11赵州桥[106].docx

11赵州桥
教学目标：
，重点认识“智、慧”两个字，会写11个字，重点指导书写“县、设、史”3个字。正确读写“雄伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。
，抄写第3自然段，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。
，初步培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。
教学重点：了解一句话是怎么围绕一个意思写清楚的。
教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯和对中国历史遗产的热爱与保护。
教学准备：
教学时数：2课时
教学过程：
第一课时
一 、播放课件，激趣导入课文
请同学们欣赏 （各种桥的课件图片）
在生活中个，千姿百态的桥为我们构成了一道独特的优美风景。乡下村头，潺潺流水的小石桥；街头闹市，人来人往，川流不息的天桥。车水马龙、耸立空中的立交桥，构成人间独特的风景线。一桥飞架南北，天堑变通途。雄伟的长江南京大桥，横卧在滚滚江涛之上的郑州黄河公路大桥.......见证了我国桥梁事业的飞速发展，体现了劳动人民的无穷智慧和聪明才干。
1400多年前，隋朝的李春设计参与修建了举世闻名的石孔桥。谁知道它的名字叫什么？
同学们想知道吧，请欣赏（赵州桥的课件）
请大家说一说；给你留下怎样的印象？生 ： 雄伟、坚固、美观
课文是怎样描述这座桥的呢？今天，我和大家一起欣赏、学习课文内容，领略赵州桥的飒爽英姿。 板书：（赵州桥）
二、初读课文，感知大意
，读准字音，读通语句。
，多读几遍。
，相互说一说赵州桥的建造特点。
三、检查学习字词，理解课文大意的情况
，指名拼读，认读
县 济 匠 砌 横 坚 雕 抵 智 慧
设 参 部 跨 举 击 固 栏 案 爪 贵
，同桌间互读，相互检查
，辨析字形、字意
、组词，结合具体语境理解字义、读音
cān (参加) héng（横跨） zhuǎ（鸡爪 ） gàn（干部）
参{ 横﹛ 爪﹛ 干﹛
shēn(人参） hèng（蛮横） zhǎo（爪牙） gān（干净）
，教学
让全班学生参与，自由选择词语，练习说句子。
生：雄伟。高大雄伟的万里长城是中华民族智慧的结晶。（真棒）
生：精美。朋友送我一个精美的文具盒。 （多么深厚的友情啊）
生：宝贵。人的生命是最宝贵的财富。 （珍惜我们的生命，让生命更精彩）
生：创举。北京鸟巢的造型设计是世界建筑史上的伟大创举。（说的多好啊）
........
，说说赵州桥设计上的特点
四、精读课文，学习第一自然段
，读出自豪的感情
，读懂了什么？
生：交流汇报
文中介绍说明了赵州桥的位置、名称、设计者、历史状况。
师：赵州桥成为我国桥梁建造史上