交友的智慧[1].docx

交友的智慧
让友谊之树常青教学设计（原创）
石家庄市第十六中学刘彦敏
教学
目标
情感、态度、
价值观目标
懂得友谊的珍贵,维持友谊需要彼此付出情感,掌握方法,智慧应对。
能力目标
掌握呵护友谊的具体方法,学会调整自我,学会与朋友进行有效沟通。
知识目标
了解友情的珍贵,学会建立友谊、呵护友谊的具体方法,并在生活中主动实践。
重点
难点
重点:呵护友谊的方法。
难点:建立、呵护友谊在生活中的具体实践。
教法
学法
问题讨论法、情境教学法,结合生活中的问题进行探究,学生自主学习、合作探究。
导
与
学
过
程
一、导入新课
方式一:歌曲导入
播放歌曲《找朋友》,学生仔细聆听欣赏。
我们怎样才能交到更多的朋友并让友谊长存呢?下边我们一起来探讨。
教师随笔
环节一：交往前奏曲
（情景剧）
小丽的苦恼
七年级上学期开学小丽转到班上，来到陌生的环境，口音也不同，她不愿与同学们交往，每天都形影相吊。看到同学们三五一群，她非常羡慕！又怕主动和同学们打
招呼，同学们不愿理她，为此她感到非常苦恼。
探究： 1、小丽为什么会感到苦恼？
2、请你帮助小丽怎样摆脱苦恼？
学生活动：（分组探讨，做好记录，代表发言，时间2分钟）
提示结合以下问题探讨
①.交朋友，任何时候都需要主动吗？
需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
②.交朋友，怎样做才算是主动？
如见到老师、长辈或者同学，以及不认识的人，主动和他打招呼、问好，对同学要做到热情和关心，主动帮助同学等。
③.小丽采取主动，但是对方不理小丽，这是不是很尴尬？
不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友会很开心和你打招呼
④.小丽一直内向又安静，她能不能交到朋友？
虽然小丽内向，但她也能够交到朋友。内心安静的人不太适合和陌生人交朋友，和熟人交朋友比较容易。
大家总结：她没有与同学们建立友谊，因此感到苦恼。
小丽需要开放自己，敞开心扉，主动表达；需要持续的行动，真诚待人；面带微笑；记住同学名字；真诚夸赞；寻找与同学共同处；耐心倾听；保持好奇心…
学生活动：经验交流
提起“友谊”，你首先想到了谁？
是什么原因让你们成为好朋友的？
主动向他打招呼之后。
在绘画班上认识的。
在一次耐心倾听她痛苦之后。
在一次帮助他解决数学难题之后。
……
幻灯片展示：
有助于建立友谊的方法
主动聊天、关心别人、面带微笑、学会倾听、记住名字、保持好奇、真诚夸赞、寻找相似等
出示幻灯片：总结怎样建立友谊（无 有）
（1）建立友谊，需要开放自己。敞开心扉，主动表达。
（2）建立友谊，需要持续的行动。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，别气馁，真诚待人。
（3）有助于建立友谊的方法：①面带微笑 ②记住对方的名字 ③真诚夸赞 ④寻找共同之处 ⑤做一个耐心的倾听者 ⑥保持好奇心
总结：我们帮小丽摆脱了上一个烦恼。
环节二：交往变奏曲
（情景剧）
小丽的苦恼
经过一段时间努力，小丽和班上的同学关系比较融洽，