中班科学活动有趣的弹性教案.docx

中班科学活动有趣的弹性教案
　　活动目标
　　，感知物体的弹性。
　　，并愿意表述自己发现的过程。
　　。
　　活动准备
　　弹簧、橡皮筋、气球等有无弹性的物体若干
　　活动过程
　　一．动手操作实物，激发幼儿好奇心导入语：小朋友们，今天老师要和大家一起走进科学的世界。
　　师：接下来老师让大家自己动手来感受一下提问：有哪位小朋友愿意来摸摸看老师准备的东西（橡皮筋、袜子）？你发现了它们发生了什么变化？他们有什么相同的地方？
　　小结: 他们在使力的时候都变长了，没使力的时候都没有变化。
　　二．分组自由探索活动材料，让幼儿感知物体的弹性。
　　提问：你玩的物品是什么？它发生了什么变化？
　　小结：气球用力会变长，木棒用力也不会有变化等。
　　总结：这些东西真有趣，用力时它会变形，不用力时又恢复了原来的样子，这就是物体的弹性。
　　袜子，气球，橡皮筋有弹性，木棒没有弹性。
　　提问：为什么有的物品能变长、变大，然后再回复原样，而有的材料却不可以呢？
　　小结：因为有的物品我们用力了他就会发生变化，这是因为它们都有弹性，而有的物体就算使力没有发生变化这是因为它们没有弹性。
　　小结：沙发有弹性我们做起来才能更舒服等。
　　活动延伸：请小朋友们找找自己身上有弹性的物品。
　　活动反思
　　本次活动中，我充分为幼儿创造了条件，引发他们仔细观察，认真体验，提供的材料都是孩子们平时见过的，玩过的，捏捏海绵，拉拉皮筋，压压气球，通过让幼儿对这些有弹性物、体的操作，充分的感知材料，探究材料，从而获得了有关弹性的经验。并结合幼儿已有的探索经验，提出问题：这些东西它们有一个什么共同的秘密？在教师的启发下幼儿归纳出了弹性的概念。在分类活动中，幼儿再次操作，玩中观察，玩中发现，自然而然的将有弹性的物体和没有弹性的物体进行了分类。活动时，幼儿玩中学，学中玩，自主学习能力有了明显的增强。