中班系列活动有趣的纸教案.docx

中班系列活动有趣的纸教案
　　一、活动目标：
　　1、通过自由探索活动了解纸的特性，感知不同的纸有不同的用处。
　　2、培养幼儿探索的兴趣和爱惜纸张，变废为宝，尊敬劳动人民的情感。
　　二、活动准备：
　　师生共同收集各类纸，剪刀、笔、水等
　　三、活动过程：
　　（一）各种各样的纸
　　1、看一看、摸一摸。我们身边都有哪些不同的纸？（引导幼儿用眼睛观察颜色的不同并用手触摸感觉光滑与粗糙。）
　　2、折一折、吹一吹。（引导幼儿发现纸的硬软及厚薄不同）
　　3、】撕一撕，比一比。（引导幼儿观察哪种容易撕破及撕纸过程中纸的变化。）
　　4、说一说，你还见过哪些纸？
　　（二）水中的纸娃娃（分组活动）
　　1、通过自由探索，看一看，比一比，什么纸会吸水？什么纸不会吸水？为幼儿准备各种各样的纸张，让幼儿将各种各样的纸张放入水中试一试，看看哪些纸湿了，哪些纸不会湿。教师有意识的引导幼儿分类，并作记录。
　　2、比一比：教师为幼儿准备同样大小的各种纸张，让幼儿将纸分别放入水中，比一比什么纸吸水快，吸水强？
　　3、比一比：鼓励幼儿将纸折成各种各样的船，放入水中，看哪艘船在水中停留的时间最长？
　　（三）交流讨论，分享同伴的经验。
　　引导幼儿交流探索的过程与结果，探索纸的用处，交流幼儿已有的经验。
　　（四）情景感知体验理解。
　　观看录象，向幼儿介绍纸的发明者，造纸的过程，激发幼儿对科学的兴趣和对科学家的崇敬之情。
　　说一说：我们应该怎样爱惜纸张？
　　（五）好玩的纸制体育玩具。
　　教师提供多种纸制玩具，有纸棒、纸球、报纸等，让幼儿自由选择玩具，进行探索创新，教师鼓励幼儿想出不同的玩法。
　　活动反思：
　　科学教育活动，尤其是环保活动相对其他活动来说知识性较强，较枯燥乏味，有些内容离幼儿的生活还比较远，要上好很难。综观平时对信息技术的实践应用，由于其是形、声、色、知、情、意相统一的产物，并运用了声音、图片、文本等多种技术手段，更直观、具体、生动、形象地展示了认知对象，更符合幼儿的年龄特征和认知规律，有着其他传统教育手段无法比拟的优点，因此将其应用到幼儿园环保教育活动中，对优化环保教育过程、提高环保教育的有效性能起很大的作用。