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4、做一片美的叶子
一、教材分析：
《最一片美丽的叶子》是苏教版第五册的一篇散文诗。作者用诗一般的语言描写了大树和叶子的外形之美和内在之美，再由物及人，由“大树”和“叶子”想到了人，想到了人的生活，启迪人们要学习叶子那种默默无闻、无私奉献的精神。
二、教学目标：
能正确、流利、有感情地朗读课文。
学会本课10个生字，绿线内的三个生字只读不写。理解由生字组成的词语。
理解课文内容，感受树叶的美，懂得要找到自己的位置，为集体服务的道理。
三、教学重点：识字、写字、朗读课文。
四、教学难点：感悟树叶的精神。
五、教具准备：各种树叶、生字卡片、录音、投影片。
六、课前准备：搜集各种树叶，调查树叶的作用。
七、教学时间：两课时
第一课时
课时目标：
学会生字词，读通课文。
初步理解课文内容。
调动积累，激趣揭题。
同学们，请拿出你们搜集的树叶，向大家做个介绍，好吗？
指导介绍方法：树名、形状、颜色等。
指名上台介绍。
这些来自不同树种的树叶形态各异，散发着诱人的清香，给人以美的享受。叶子有什么作用呢？说说你们的调查结果。
树叶给大树带来了美，深秋之后，它飘落到大地上，有些深埋在 泥土里，仍然为大树提供丰富的营养。今天，我们就共同来学习一篇赞美叶子的文章。（板书课题：做一片美的叶子）
二、初读课文。
听课文录音。
自学课文，出示自学要求：
读准字音，重点读准前、后鼻音、翘舌音。
给课文标上自然段序号。
读顺句子，读通课文。
生自读课文，借助拼音读准字音，读顺句子，标上自然段序号。小组合作，轮读课文，相互正音。
检查自学效果。
出示生字卡片，检查生字读音。个别读，齐读 ，开火车读。（重点读准前、后鼻音、翘舌音）
出示生字卡片，认读生词。指名读，齐读。
课文共几个自然段？指名分段读课文。
学写生字。
这些字，你认识了那些？在哪里认识的？还有哪些字你不认识？怎样记住它？
区别字形：各—备；间—问；异—导；体—休；
汁—计。
这些生字还可以组哪些词语？
描红练习。
整体感知。
齐读课文。
读了课文，你知道了什么？
作业。
朗读课文。
抄写词语。（练习3）
第二课时
课时目标：
精读课文，感受语言文字美。
领悟并学习树叶的奉献精神。
读课题。
读了课题，你想知道些什么？（美在哪里？为什么要做一片美叶子？怎么做？
精读课文。
听老师读课文，思考：