《九月九日忆山东兄弟》教案[4].doc

《九月九日忆山东兄弟》教案
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读，背诵古诗。
2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗句意思。
3、体会诗人对家乡亲人的思恋之情。
4、查找有关资料，了解作者生平及创作背景。
教学重点：想象诗中描写的情景，体会作者表达的感情。
教学难点：
理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。
教学课时：一课时
教学过程：
一、导入新课。
师：唐代诗人王维
17岁时离开家乡，告别亲人，谁能说说当时是怎样动人的情景？
 生：他的兄弟送了一程又一程，是那么依依不舍。
（学生根据自己的想法描述当时的动人情景）
师：那分别后的王维会怎样呢? 
生：想家乡、想亲人„„
师：对！王维在九月九日重阳节这天在繁华的京城长安，望着那热闹的场面和兴高采烈的人们，想到自己的亲人，便挥笔写下这首千古名篇《九月九日忆山东兄弟》。
（板书课题。）
二、解题。
解题：
1、下面我们就来学习这首古诗，首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思。（学生读题，思考问题，然后指名回答问题）
 2、教师指导： 
①九月九日：指农历九月九日重阳节，是中国的一个传统节日。 师：重阳节又是什么节？（生：老人节） ② 忆：想念，思念。 
③山东是指的什么地方？（古时候指华山以东的地区，并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东，诗人的家乡蒲州。） ④兄弟：哥哥和弟弟，在诗中指家乡的亲人. 
3、教师根据学习情况总请再读题目，想一想，哪个字写出了诗人离开亲人的心境？（忆）  
4、通过对课题的学介绍。 下面我们来介绍一下诗人王维： 
王维（701—761），唐代著名诗人，画家，这首诗是王维十七岁时因独自一人在长安读书，求取功名，恰逢重阳节，因思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州（今天的山西省永济县），在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。他多才多艺，擅长绘画、书法，精通音乐，被誉为“诗中有画，画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。（王维介绍） 
三、初读课文，了解诗的大意。（自由读）  （“为”这里应读“wé
i”,注意不要读成“wèi”）
 四、读懂全诗。（下面我们来学习这首古诗）
 1、独在异乡为客 
独：孤身一人；独自一人。 
异乡：他乡、外乡。就是家乡以外的地方。为异客：作他乡的客人。 
①思考这一行诗的意思。并指名回答。 
②教师指导：（诗意）“我”独自一人在外地，举目无亲，做外乡的客人。 过渡语：作者在异乡求功名，那么到了节日的时候，诗人的内心是怎样的呢？现在我们来看第二句。 
2、每逢佳节倍思亲 
每：每当。      逢：遇到。      倍：格外；加倍、更加。 亲：家乡的亲人 ①"佳节"指的是什么节日？（每年农历九月初九重阳节这天） 
② 为什么这一天王维"倍思亲"？(因为他独自一个人在外地，人地生疏，举目无亲，感到寂寞。) 
 用诗中的一句诗来回答是哪一句？（独在异乡为异客） 诗意：每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。 
③师：“是啊，诗人所处的环境是陌生的，看见的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤独、寂寞呢？ 
⑤这是一种很真切的感情啊。“每逢佳节倍思亲”，它已成为千百年来广为传诵的名句――让我们再次朗读一二行。，读出诗人寂寞的，极度思念亲人