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地名的故事 
教材分析： 
《地名的故事》是第五单元——“有趣的家乡风情”中的第三课。通过前两节课对家乡节日、美食的学习，对家乡文化有了初步的了解。本节课主要是通过对家乡地名历史的了解，探索地名的奥秘，通过地名观察家乡的环境特点和历史变迁，通过调查自己家乡地名的来历，激发学生们对家乡的热爱之情，为家乡的历史和发展感到自豪。
教学目标： 
【知识与能力目标】 
1、发现家乡有趣的地名和有趣的现象； 
2、明白地名是各个历史时期人类活动的产物，也是人物工作、生活、交往不可缺少的工具；
3、在读题目、调查报告、收集资料等活动中，透过地名了解历史文化，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中的文化，提升热爱家乡热爱祖国的情感。 
【过程与方法目标】
本课主要是通过调查、交流等活动，发现家乡有趣的地名，了解这些地名背后的故事，感受家乡的发展与变化，为家乡的历史感到骄傲和自豪。 
【情感态度价值观目标】 
1、联系生活，发现家乡有趣地名； 
2、通过了解地名的来历，加深对家乡文化的了解； 
3、培养学生对家乡的热爱之情。
教学重难点： 
教学重点： 
了解家乡地名的背景和文化，感受家乡的环境和历史背景，培养学生对家乡的发展与变化的自豪之情。 
教学难点： 
能通过家乡的地名来感受家乡的文化，激发学生对家乡的热爱之情。
课前准备：   
1、准备多媒体课件； 
2、准备有趣的地名和图片； 
3、学生在课前调查家乡的地名的来历。
教学过程： 
一、创设情景，激情导入： 
1、导语：孩子们，你们有没有发现我们的家乡有很多有趣的地名？ 2、展示不同的地名和图片。 
3、学生们说一说自己找到的有趣的地名。