拉萨的天空[2].doc

拉萨的天空
教学目标：
1．能借助生字表，会读会写本课一类生字9个生字，读准二类生字1个，读准后鼻音“晶、圣、窗”，通过比较掌握形近字“建、健”的用法，学会“窗、帘”的写法，运用扩词法、重点词语突破法等方法理解“纯净”、 “ 湛蓝”、“ 依山而建”等词语。
2．能正确、流利、有感情的朗读课文并背诵课文。
3．凭借具体的语言材料，体会作者对拉萨湛蓝的天空的赞美，培养学生的审美情趣，让学生到生活中去感受美。
教学重难点：
体会作者通过对拉萨天空的赞美来表达对拉萨的无限热爱之情。
第一课时
教学目标：
 1、能借助生字表，会读会写本课一类生字9个生字，读准二类生字1个，读准后鼻音“晶、圣、窗”，通过比较掌握形近字“建、健”的用法，学会“窗、帘”的写法，运用扩词法、重点词语突破法等方法理解“纯净”、 “ 湛蓝”、“ 依山而建”等词语。
 2、能正确、流利地朗读课文。
3、通过反复朗读，初步感受拉萨的天空的美。
教学重难点：
通过反复朗读，初步感受拉萨的天空的美。
教学过程：
一、导入：
（出示地图）在我国西南部，有一个古老而又神秘的城市，她就是有名的西藏首府——拉萨。（指出在版图上的位置）
（出示图片）今天，就让我们跟作者一起走进拉萨，去欣赏别具风格的迷人风光，去仰望那与众不同的天空。一起读课题（板书：拉萨的天空 ）
师：同学们，老师写的课题中你发现了什么，课题的重点在哪个上面？（天空）这里的天空指的是北京的天空吗？是咱们镇江的天空吗？都不是，是——“拉萨的天空”（再读课题）
二、初读课文，整体感知
拉萨的天空到底有什么不一样呢，同学们自己大声地读一读课文，然后告诉老师，你觉得拉萨的天空怎么样？（生答）（出示对比图片）
三、二读课文
下面我们再读一读课文，这遍要求：1、读准字音，读通句子，2、如果遇到难读的生字多读两遍。
2、认读生字新词，了解词意。
（1）、（出示）掬  河畔 纯净   明洁
湛蓝 窗帘 圣地
不忍移开 依山而建  
①自读 ②指明读
关键讲解：
①河畔，河边。（畔，读音pàn,不读半边音）
依山而建，靠着着山建成；（什么依山而建，布达拉宫，介绍：布达拉宫），注意建（扩词），与健康的健区分；圣地，崇高、神圣的地方。窗,重点提醒，里面一点出头，帘，穴宝盖
② 纯净：单纯洁净，不含杂质。（扩词法）
湛蓝：深蓝（多用来形容天空湖海等）湛：深
明洁：.明净，洁净 （换近义词法）
学会字形，认识字音后，老师考考你，完成《评价补充》P17/一（看拼音，写词语）。
三、三读课文，读通句子
1. 生字新词都解决了，那课文读得怎么样？咱们一起来读读课文吧。这一次呀，不仅仅要讲刚刚学习的生字新词读准确，还要读通课文，较长的句子，难读的句子多读几遍。
有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”，这话真是太妙了。
有贴着山顶的白云映衬，湛蓝的天空显得越发纯净；有拉萨河畔草地的对照，湛蓝的天空显得更加明洁。
拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。
四、四读课文，理解大意
刚在上课开始的时候，有同学告诉老师，拉萨的天空是很美的，很蓝的，下面你默读课文，你能找出描写天空蓝的词