《幸福是什么》
双马小学 张平裕
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选编意图:
1、让学生通过自读自悟了解故事内容，懂得幸福是什么，培养学生的独立阅读能力。
2、使学生进一步感受这类超人体童话在人物形象、故事情节、语言表达上的一些特点。
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教学目标：
1、认识6个生字。
2、略读课文，了解课文内容。(教学重点)
3、体会课文所讲幸福的真正含义，懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。（教学难点）
4、引导学生合作表演课文内容。
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教法和学法
1、情境教学法。
2、引导自学学习法。
3、情境表演学习法。
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教学流程：
1、以音乐导入，激发学生的学习兴趣。
2、自读课文，了解课文内容。
3、分角色合作表演。
4、拓展延伸。
5、写一写：幸福是——
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板书设计：
第一个青年 给病人治病 病人恢复健康
第二个青年 做过许多事 对人们有用
第三个青年 耕田种麦子 养活许多人
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