卢作孚职业教育思想研究.pdf

卢作孚职业教育思想研究教育学原理专业硕士研究生摘要李向红指导教师任一明教授职教育两个方面进行论述。第一方面,“促成人人皆有职业”——职前教育实践,主要集中在个方面。“服务社会,便利人群,开发产业,富强国家”——在职教育实践,则是世纪—年代民生公司的职业教育活动。基于卢作孚对职业思想道德教育的重视以及其在企业发对他职业教育影响较大的几个人如黄炎培、杜威、毕启等以及他个人的教学、教育改革经历卢作孚,中的人物,著名的爱国实业家、乡村现代化建设者、,他的思想引起了国内外学者的关注,形成了以凌耀伦教授、熊甫教授为代表的对卢作孚经济思想、管理思想的研究;以刘重来教授、周呜鸣教授为代表的卢作孚乡村建设与现代化研究:以徐仲林教授、吴洪成教授为代表的卢作孚教育思想研究。本文力图在此基础上从职业教育的角度对卢作孚的思想进行深入、系统的研究。他的职业教育实践及其思想不仅体现在民生公司职工的在职教育中而且还体现在职前教育的方面如北碚实用小学、兼善中学、北碚峡防局“寓兵于工”等方面。但学术界的研究大部分只是集中于民生公司的在职教育,而对他职前教育部分的理论与实践研究不足,因此对卢作孚的职业教育思想的研究具有重要的意义:一方面车富我国现代职业教育理论;另一方面为我国当前职业教育的发展提供有益的借鉴。本文主要从以下几个方面进行论述:、核心概念的界定与说明、研究的现状、研究的思路与方法、研究的重点、,卢作孚及其职业教育实践。在卢作孚简介部分主要集中于他一生几件重大的事件,如创办并领导民生公司在激烈的竞争中发展,领导并组织有“中国敦刻尔克”之称的宜昌大撤退等方面。在卢作孚职业教育实践部分主要从职业教育的两大部分即职前教育、在卢作孚创办的北碚实用小学、兼善中学以及北碚峡防局“寓兵于工”的职前教育活动:第二展中的巨大作用,在具体论述北碚实用小学、兼善中学、北碚峡防局“寓兵于工”以及民生公司的职业教育实践时分别从职业思想道德教育、,卢作孚职业教育理论的形成。主要从当时的时代背景、中西方文化的影响、以及对救国路线的探索等方面进行论述。皇曼:
关键词:卢作孚职业教育特点点进行归纳总结,并指出卢作孚职业教育思想的当代价值,为解决当前职业教育所面临的闯当代价值两南人’:乏硕十学何沦文第四部分,、职业教育的目的、职业教育内容、职业教育方法等方面。第五部分,卢作孚职业教育思想的特点及当代价值。分别对卢作孚的职业教育思想的特题提出一定可供借鉴的经验。
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导师签名:彳乞一学位论文作者:夸、句红学位论文作者签名:李、向讧独创性声明学位论文版权使用授权书年签字日期:本人提交的学位论文是在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了特别标注。对本研究及学位论文撰写曾做出贡献的老师、朋友、同仁在文中作了明确说明并表示衷心感谫签字日期:年厂月/本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生院可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋韭畚模嚎诓槐C埽口保密期限至月止月日
一、月曼曼曼曼研究范围与研究目的——在职教育实践礁龇矫妗6锹麈谥耙到逃枷氩糠帧J紫韧ü贝部分——兼善中学、民生公司在今天依然存在,因此更具有研究价值。本文通过相关概念的界定与说明人人皆有职业”——职前教育实践;“服务社会,便利人群,开发产业,富强国家”终立足于当时中国的社会环境,立足于中国的国情,因而更具有本土特色,加之对卢作孚职业教育思想进行系统的梳理,深入了解他的职业教育理论的内容、形校企合作工学结合等方面的发展提供可供借鉴的经验。对于职业教育的定义主要有:职业教育准备。职业教育的主要目的在于使学生将来成为半技术工人吾芯糠段本文主要集中在两大部分:~是卢作孚职业教育实践部分。主要包括:“促成景、中西方文化的影响、对